强校先强师，师资队伍是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核。盛桥中学成立了以“互助、实践、反思”为主题的“青年教师沙龙”，为入校五年内青年教师搭建成长平台。沙龙成立仅两年多，已有青年教师崭露头角：3位教师被评为校级骨干；30余人次在区征文评比和信息技术资源征评等活动中获得奖项；2020年10月，2位青年教师申报了区级项目。在教育改革的大潮中，盛桥中学顺应大势，突破瓶颈，转变理念，通过注重教师队伍建设、开发20余门拓展型课程、建立学生综合评价体系、重构教师评价体系等一系列措施，寻求到了一条学校与教师共发展的道路。

随着课程改革的深入，盛桥中学结合自身规划与发展特色，对课程进行了校本化的构建与实施，将《以体育人——“毽飞绳舞”跳踢综合实践课程》作为校本化特色课程，满足学校及学生的发展需求。课程以“五育并举”为抓手，以跳踢为载体，开设“跳踢德馨社，召唤新精神”“跳踢研究所，启迪明头脑”“跳踢俱乐部，锻炼强体魄”“跳踢艺术荟，体验动感美”“跳踢创造营，创作巧双手”等多门跨学科课程。关注学生的人生发展，让每一位学生都能在课程中表现自我，盛桥中学正以传统课程为依托，促进学生全面发展。

德育工作是学校重点工作之一，也是保证学生健康成长的主要工作。盛桥中学整合多方资源，通过开设专题讲座、开发家庭教育指导校本教材，引导家庭教育新理念，指导家庭教育正确方向，形成德育新力量；积极开拓家校沟通平台，设立学校、班级两级家委会，定期召开学校、社区、家委会代表“三结合”会议，联合区域力量，促进家校联系，共同为教育事业献计献策。