这个寒假，大同中学的化学老师梁晟斌火了。在B站，这个化名为“兴趣使然的梁老师”一上线，就能吸引大批“00后”粉丝听课。

原本为自己班里选修化学同学开设的寒假直播课，最高时竟吸引近3000位观众“围观”——梁晟斌的在线直播，成了疫情下青少年们最爱的科普课堂。

关注学生热门话题

“双黄连到底要去买吗”？“瑞德西韦有效，为什么不能直接用？”疫情之下，各种信息扑面而来，梁晟斌发现，学生们的QQ空间十分热闹。但信息太多，真假难辨，对于还没到20岁的青少年而言，往往因为缺少判断能力而被信息轰炸甚至“带偏”，负面情绪不少。

梁晟斌决定，在自己的直播课里给学生讲讲自己对疫情的认识。直播课不是特意为这次疫情而开的，三年前的寒假开始，梁晟斌就在B站进行直播，对象是自己教的学生。梁晟斌选择B站做平台，一是平台平稳，二是“有弹幕”，比较适合假期里轻松的学习氛围。“前几次都是在寒假里针对教学内容拾遗补阙。”梁晟斌说，今年的讲课内容有些不同。

从年初四开始，梁晟斌的直播课上线了。除了习题讲解外，他用大量时间紧跟热点，从学生们关心的新闻引入：比如瑞德西韦为什么不能简单地“拿来主义”、乙醇用来消毒效果如何，如何灭活……“我会关注学生空间里议论最多的话题，用科学验证的方式来谈谈自己的看法，”梁晟斌说，学生们对瑞德西韦的使用讨论非常激烈，“那天我告诉学生，一个药物用于临床，必须经过生物学家的病毒分析，化学家的合成，以及医生的临床实验等，需要科学论证。”

专业讲解如何选择口罩

晚上8时，B站“迪布的直播间”开始直播，梁晟斌上线开讲。

戴着黑色口罩的梁老师，首先聊的话题就是口罩。从最普通的棉口罩或明星们常戴的黑色口罩，到医用口罩、N95口罩，再到最专业的防毒面具，梁老师把这些宝贝一一拿上台面，对四大类口罩逐个“点评”。

“有些学生喜欢戴明星们常戴的黑色口罩，就是我戴的这种，很薄的，其实就是普通的聚氨酯做的，防病毒效果较差，大家最近出门还是不要戴这种。”直播过程中，个别学生也拿出非常专业的防毒面具，梁老师立刻“指正”：“按照现在疫情情况，戴防毒面具有点过了，没必要，还会引起恐慌。”屏幕上，“哈哈哈哈”“夸张了”的弹幕一条条飘过，像极了学生们平日在课堂里的反应。

之后的直播课，梁晟斌还和学生分享“为何我们不能出门”“红外线测温仪热成像原理”等小知识，用数学概率、化学原理等知识深入浅出地科普新冠肺炎的小知识。因为B站是公开平台，听众们从最初的一百多个学生飙升到2900多人同时在线，成了标准的“网红老师”。

把化学知识融入生活实践

身为大同中学年轻教师，梁晟斌认为化学学习并不枯燥，只要将知识融于现实生活，用学生们喜闻乐见的形式来教授，就可以事半功倍。

比如高二的一堂化学课，讲的是钢铁的腐蚀和防护。梁晟斌老师索性直接将一辆“小黄车”推到教室里，让学生们观察车身哪些地方容易腐蚀，让他们以课题研究的方式给出解决方案，提出“减少共享单车报废率”的建议和意见。这样的教学方式得到学生们非常高的评价，“梁老师的课，总是出其不意”。

梁晟斌说，化学是一门很抽象的科目，除了在实验室做实验外，学生们普遍感觉“在生活之外”。所以，他总是绞尽脑汁想些稀奇古怪的方法，让学生摸得到，有直观的感受。

这次直播课，有学生在弹幕上问他：“梁老师，买不到消毒液，可以自制吗？”第二天的课上，梁晟斌有备而来：两节5号电池、盐水、苏打、电池盖，小小一个实验，就完成了消毒液的制作和试验。

“我已经追了梁老师三季直播课了。”大同中学高三（5）班项重远说，从高一寒假开始看梁老师的直播课，至今已是第三年，“梁老师总会把枯燥的化学知识融合到生活实践，他开朗幽默、愿意和我们互动，我们都非常喜欢他的课。”项重远说，今年B站的直播课，除了自己的同学外，大多数都是外校学生，还有许多是已经毕业的师哥师姐，“他们都是梁老师的忠实粉丝”。