导言

2020年9月22日，由上海中医药大学附属枫泾小学党支部书记、校长唐丽辉承担的学校龙头课题《“和合文化”课程建设的行动研究》获立金山区教育科学研究项目重点课题。本课题立足学校中医药文化特色小学创建发展目标，试图以阐释切合学校办学实际的“和合文化”概念内涵为起点，从课程目标的拟定、课程框架的设计、课程内容的选择、课程实施与改进等一系列的课程行为出发，探索构建满足学生发展需求、促进教师专业发展，凸显学校品牌特色的“和合文化”课程体系。2020年10月15日，在区教育学院科研室的组织下，唐丽辉在朱泾第二小学参加金山区2020年度小学区级重点课题开题会，对课题相关情况作了交流汇报，得到了区科研室主任丁永章等专家的肯定与指导。

12月4日下午，为扎实开展龙头课题研究，推进中医药文化课程建设理论探索与教学实践，引领学校内涵可持续发展，上海中医药大学附属枫泾小学举行了以“聚焦龙头课题 推进课程建设 引领内涵发展”为主题的龙头课题推进会议。学校全体行政、相关教研（备课）组长及特邀枫泾地区小学学区科研负责人、兴塔小学教科室主任郁林明出席会议。会议由教科研主任张淑平主持。

推进会上，党支部书记、校长唐丽辉围绕“研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果”等方面对课题研究方案进行了深入解读，并对课题研究的重点难点与总体进程进行了细致分析。唐丽辉指出：课程是学校办学的灵魂，以龙头课题研究为抓手，梳理、挖掘、确立学校与中医药文化的契合点、生长点与操作点，构建五育融合的中医药文化课程体系，旨在分步推进学校中医药文化特色小学内涵建设，不断提升学校办学品位，以满足师生发展需求，落实立德树人根本任务。

课题研究重在研究与落实，既要从高处做好顶层设计，又要从小处着眼，细处着手，抓好落实。教科研分管校长潘惠娟围绕课题方案，介绍了“和合文化”课程总体框架，阐述了中医药文化融入学校三类课程建设的可行方向与实施策略，并从“成立各学科研究小组、开展小组研讨、完成任务单”等方面对下阶段研究任务进行了详细部署。

政教主任钱辉辉、语文分管教导殷薇娜、艺术教研组长吴昊分别围绕德育工作、语文学科、美术学科融入中医药文化元素的总体设想与近期推进工作作了分享交流。为保障课题研究的有效开展，会上还成立了上海中医药大学附属枫泾小学课程建设中心组。

郁林明认为《“和合文化”课程建设的行动研究》这一课题顺应时代发展需求，充分体现文化育人理念，有高度，有厚度，更有广度，并从“顺势而为，把握时代需求”“精准作为，提升学校特色品牌”“奋发有为，在成事中成人”三方面对课题研究提出了有针对的指导性建议。

会议最后，唐丽辉要求与会人员根据会议部署，统一思想，凝心聚力，分阶段、分项目，有效落实研究任务，扎实做好研究工作。

结语

无论是课题研究还是课程建设，都是一个系统工程，任务艰巨，任重而道远。本次推进会议既开启了学校龙头课题研究的新征程，又是学校中医药文化课程建设的起点。我们坚信，在党支部、校长室的引领下，在课题组成员的共同努力下，《“和合文化”课程建设的行动研究》课题研究工作定会取得丰硕的成果，从而服务于学校“高品质、高质量、高水平”的中医药文化特色小学品牌建设，为办好人民满意的枫晓教育贡献力量。