“如果累计课堂互动次数提高10%，阶段答题正确率将提高7.658%。”1月20日，北京师范大学统计学院与作业帮，联合发布《河南省中小学生在线学习大数据学情报告》（以下简称报告），为河南中小学生在线学习行为精准画像。两机构还将推出四川、湖北等10省市中小学生在线学习大数据学情报告。

北京师范大学统计学院副院长赵楠教授、河南大学教育科学学院院长李永鑫教授等多位专家、学者，参与了报告的线上发布会。

初中用户拍搜多 初一高一是难点

根据北师大统计学院测算，河南省普通初中学生人数，占全省中小学生总数的比例为27%。而使用在线教育产品的初中用户，占中小学用户总数的比例高达35.75%。初中用户日人均拍照搜题次数达到8.94次，比平均值高1.47次。

从工作日和周末每日人均拍搜次数对比看，用户周末的日人均拍搜次数比工作日多3次，初中生多5次。

从拍照搜题使用时段来看，河南省中小学生各小时拍搜总人数峰值随着学段的升高而延后。

报告显示，小学拍搜总人数峰值出现在18点，初中在21点拍搜人数最多，高中拍搜总人数在21点后仍有上升，高峰持续到23点。

从河南省中小学生用户知识点拍搜情况看，数学的累计拍搜次数最多，其次是物理、化学和生物，但在高中阶段，物理的拍搜次数略超过数学。

此外，根据2020年11月数据，课题组通过城市间对比发现，除郑州外，其他城市初一、高一的知识点拍搜量明显高于其他年级。

课堂互动多 成绩提升快

报告显示，在拍照搜题等工具类教辅产品的使用上，郑州、南阳、新乡占据用户数的前三，占全省的比例分别为13.47%、11.10%、7.22%。在线直播课用户数排名前三的城市依次是郑州、南阳和商丘。

报告指出，参考各地市普通中小学生人数占河南省中小学生总数的比例，可看出郑州市中小学生对在线教育产品的使用更广泛。

大数据显示，在线直播课用户的课堂互动对阶段答题正确率有显著的正向影响。数学、英语的人均互动次数显著正向影响阶段测正确率，英语学科的影响程度最大。

课题组研究显示，如果累计课堂互动次数提高10%，阶段答题正确率将提高7.658%。

在线教育三次浪潮让因材施教成为可能

2020年春，疫情期间，河南省的中小学生对在线直播课的需求旺盛。在疫情发生的5周内，作业帮组织275名教师提供了1832节春季免费直播课，共吸引了3300万中小学生报名。其中，河南省累计报名人数超200万，在全国排名第一，是同为人口大省的山东省、广东省报名人数之和，湖南、河北报名人数位列第二、第三。南阳、郑州、驻马店的报名人数在全国地市排名中也进入前五。

数据显示，截至2020年，作业帮产品（包含作业帮APP、作业帮直播课APP和作业帮口算APP）在河南省累计激活用户设备达8000万，占全国总量的近1/10。

在研讨会上，河南大学教育科学学院院长李永鑫教授表示，报告对用户情况、在线学习特征、知识点覆盖以及学习行为与效果的分析，对教育的应用有重要的参考价值。

作为全球用户规模最大的K12在线教育企业，作业帮积累了27000TB大数据，拥有超3亿题库，产品日活超5000万，月活超1.7亿，占据在线教育流量测绝对优势。作业帮直播课累计服务学员6500万。（胡谦）

责任编辑：颜楠