经历过崇明农场劳动锻炼的封莉容，18岁作为先进典型加入中国共产党。1980年，封莉容毕业后被分配到宋庆龄亲自创办的中国福利会幼儿园，1983年，她成为中国福利会幼儿园副园长，1991年牵头创办宋庆龄幼儿园并担任园长。2010年，她开始担任上海宋庆龄学校校长。封莉容把一生最美好的时光献给了自己钟爱的宋庆龄教育事业，在学前教育、学校教育、多元文化融合教育等方面创新探索、积极实践，并获得社会各方广泛认可。她本人也被评为上海市特级教师、特级校长、正高级教师，荣获全国教书育人楷模、全国五一劳动奖章、全国教育系统劳动模范、全国模范教师、上海市教育功臣等多项荣誉称号。

中国福利会是宋庆龄亲手创办的事业。作为二十世纪的伟大女性，宋庆龄以大爱凝聚了一批肩负民族发展使命的追随者，忘我地投身于妇女儿童的健康和教育工作中。爱，是宋庆龄教育事业的出发点，也是宋庆龄教育思想的核心。浸润在这样的组织文化中，封莉容把来源于宋庆龄的慈爱、中国传统文化的仁爱以及多元文化中的博爱融合起来，以爱守护孩子，以爱培育教师，以爱接纳家长，让爱赋予教育特殊的魅力。

封莉容于29岁成为中福会幼儿园的副园长，作为彼时最年轻的领导，她深刻意识到自己是在组织和前辈们的托举下成长的。20世纪80年代，中国人迫切地希望借着改革开放的契机创办一所能够向世界传递中国声音的学校。因此，一所以宋庆龄为名的学校应运而生。为了将宋庆龄为妇女和儿童谋幸福的精神传递至全世界，封莉容接过组织交给自己的这面大旗，创立了宋庆龄幼儿园，并立志将其打造成为世界一流的学校。从教近40年，她初心未改，她评价自己为：“骨子里就是当教师的料，我只是宋奶奶事业的一名忠实追随者。”

有人问封莉容，怎样理解宋庆龄“把最宝贵的东西给予儿童”？她回答，就是把内心的爱和美好传递给每个孩子。封校长的教育理念非常朴素：把爱给孩子，让爱伴随着孩子的成长。她相信通过这样一个爱的教育的过程，孩子得到爱，也会学爱，等到孩子们长大了，他们也会把同样的爱奉献给这个社会。

封莉容这样说道：“一个好的幼儿园首先应该是被孩子所热爱、所想念的地方。”她希望每一个孩子跨进校园的第一步就能感受到自己是被爱、被欢迎、被期待的。于是，每一个清晨，她都会站在校园的长廊向孩子们鞠躬，道一声早安。看似平凡的动作，她坚持了40年……

作为中国基础教育向世界开放的窗口，宋庆龄学校拥有一个非常国际化的环境，30多个来自不同国家地区的孩子和老师汇聚一堂。封校长的心中有一把尺子，宋庆龄学校是生根于中国的土壤，这一点是封校长办学的初衷，也是绝对不会动摇的根本。通过举办与中国传统息息相关的节庆活动，引导孩子们过好中国节、做好中国人，“中国情”在一个个活动中积淀并逐渐丰满起来，封莉容校长相信这些会成为他们与世界对话的基础。

坚守的同时，也要学会接纳。宋庆龄幼儿园国际部创建之初，封莉容就坚持引进原汁原味的蒙特梭利教育、美国ECE教育以及英国教育等不同的教育模式，让宋庆龄幼儿园的教师们开始在中外教育的比较研究与实践中，结合中国的社会实际和教育背景，吸纳世界先进教育理念与实践。由中国教师与外籍教师共同开发和实施的课程既融合了东西方教育的优势，也能让孩子们在多元文化的环境中开阔眼界与思路。

封校长是真诚、温文尔雅的。演播室中，她总是习惯性地面带微笑倾听着，一说到“宋庆龄的孩子们”又顿时青春洋溢，那种神采奕奕和发自内心的骄傲令人动容。

俞立中校长第一次正式接触封校长是在2019年，那一年，他作为演讲嘉宾受邀参加学校最隆重的文化活动“宋庆龄讲坛”，并于2020年成为宋庆龄学校专家委员会的主席。在谈到初次进入宋庆龄学校的感受时，俞校长是这样形容的——学校很好地体现了宋庆龄先生的教育理念，学生可以自由地沟通和交流，在这里他们是充分被尊重的。

“我想一个好的学校或者好的幼儿园，它首先应该是被孩子热爱、想念的地方。孩子在跨进校园第一步时，就能感受到他是被欢迎的、被尊重的、被爱的、被期待的。学校构成了一个完整的教育生态，在这个生态里，任何一个地方、每一个人的眼神，都充满了暖暖的爱意，每一个人的语言都是那么轻柔、那么尊重、那么信任。无论发生什么事情，一定首先是从孩子出发的。”

“在这样的一个国际化的环境中，首先给自己定调‘以我为主、为我所用’。这是在中国土地上，我们办的是中国自己的学校，所以它一定是生根于中国土壤，这点我们坚持不动摇。以我为主，所以我们就会更多地把中国文化东西坚守住。第二句话，就是海纳百川，学习一切优秀的东西，变差异为学习，丰富我们的思想，丰富我们的做法，也丰富学生的视野和眼界，尽可能地把这种多元文化都能够呈现在孩子面前。冲突，我们都觉得是财富，或者说在冲突中孩子学会了包容、学会了理解、学会了尊重，还学会了妥协，也呈现了我们教育的无处不在。”

“我们的教育是不可以急功近利的，教育应该是一个瓜熟蒂落的过程，我们喜欢说教育就像农耕，播种、培育、开花再结果，不能颠倒过来，也不能拔苗助长。教育的过程，其实都是一个个性发展的过程，所以我说爱的教育，就是说它既要坚持有教无类，又要坚持因材施教，所以像这两者怎么把它非常好地融合，我想宋庆龄学校做了一个很好的典范。”

“我们希望通过我们的教育，孩子是会把这个大大的爱变成大大的我。这个我不是小我，是大我，他心里藏着的不仅是他个人人生的幸福，而且还连接着民族的富强，连接着世界的大同，这是宋庆龄先生一生所致力于的伟大事业，也是宋庆龄学校办学的初心与坚守。”