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问道名师学真知 躬行实践练才能-浦东新区2021年中小学副校长 幼儿园保教主任培训班 跟岗锻炼阶段培训
浦东新区教育局2021-06-21 10:42:17

知之之要,未若行之之实。浦东新区2021年中小学副校长、幼儿园保教主任培训班第二阶段培训已近两个月,学员们深入基地学校跟岗锻炼。期间,党校组织开展了两次集中培训,学员们参与了一场情景模拟、一次课题汇报交流和一次综合考核。悟办学之道、拟危机之境、研理论之深、领名师之智,激发教书育人理想、探寻教育改革精髓,学员们在跟岗锻炼中渐思践行,不断提升自我。

“事出有因”拟场景临“危”不乱展智慧

6月2日上午,学员们围绕校园安全管理事件,开展了一场极具挑战性的情景模拟实训活动。台上学员根据模拟角色的身份从不同角度发布信息、陈述事件,台下学员模拟媒体记者犀利提问,直指核心。活动特邀上海广播电视台融媒体中心记者、主持人、中国浦东干部学院兼职教授刘凝担任点评嘉宾,刘老师从新闻发布的角色设定、信息披露的准确性、发言人的人文关怀、勇于担责的意识等角度给予了专业点评,提高了学员们对突发事件的应变能力和处置能力。

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上海广播电视台融媒体中心记者、主持人、

中国浦东干部学院兼职教授刘凝

问“经”学“道”研课题笃学勤思提素养

6月2日下午,学员们聚焦“新时代学校育人方式变革”,开展了一次课题汇报交流活动。15位学员代表结合跟岗学校办学特色及本人工作实际,从校园文化建设、课程教学、教师队伍发展的内驱力、家校合作等方面作了分享和探讨。上海市教育科学研究院杨四耕教授、上海市杨浦高级中学原校长向玉青两位专家对课题交流做了精彩点评。专家们从三方面肯定了学员们的课题汇报:选题意义聚焦基础教育的根本问题,研究过程扎实、完整,研究取得了初步的阶段性成果;也对学员们的课题研究提出了三点建议:课题题目要有自变量、因变量,概念界定要更清晰,要更突显研究的实践性。学员们在课题汇报交流中碰撞思维火花,提升科研能力。

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上海市教育科学研究院 杨四耕

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上海市杨浦高级中学原校长 向玉青

名师点拨悟真知综合考核促成长

6月16日,党校组织专家对全体学员进行综合考核,通过答辩的形式,全面检验学员的培训成效和综合素养。学员围绕集中培训和跟岗锻炼收获进行自述,专家聚焦教育教学改革、学校管理实践进行提问。个性化指导、前瞻性引领进一步激发学员深度思考,在实践中不断成长。

导师无私谆教诲学员有心觅“真经”

在跟岗锻炼阶段,学员们分别在22个基地学校跟着带教导师浸润成长。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在导师们悉心指导下,学员们了解学校办学特色,学习管理经验,与学校行政交流,进学校班级听课,思行结合,积极开展课题研究。导师们身上敬业爱岗、勤思笃行的精神,深深感染着学员。跟岗锻炼,学的是管理经验,立的是教育品格。

副校长培训班跟岗基地

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上海市南汇中学

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上海市洋泾中学

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上海市川沙中学

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上海外国语大学附属浦东外国语学校

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上海海事大学附属北蔡高级中学

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华东师范大学附属东昌中学

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上海市香山中学

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上海市康城学校

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上海市六团中学

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上海市进才实验中学

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上海市澧溪中学

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上海市建平实验小学

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上海市浦东新区第二中心小学

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上海市浦东新区第六师范附属小学

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上海市浦东新区竹园小学

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上海市浦东新区六团小学

保教主任培训班跟岗基地

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上海市浦东新区蒲公英幼儿园

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上海市浦东新区金囡幼儿园

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上海市浦东新区浦南幼儿园

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上海市浦东新区东南幼儿园

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上海市浦东新区云台幼儿园

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上海市浦东新区靖海之星幼儿园

通过跟岗锻炼和集中培训,学员们必将坚定理想信念,把学习成效转化为推动工作的不竭动力,时刻保持对自身的高要求、高标准,积极投身于浦东教育改革发展的浪潮中,培根铸魂,启智润心,不忘教育初心,进一步增强履职能力。

学员感悟

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在浸润式学习、跨区域研学、跨学段研修、多任务导学等跟岗过程中,学员们努力做到主动参与积极献策,团队合力智慧碰撞,实践反思内化于行。跟岗进行时,学习在路上,我们将倍加珍惜跟岗锻炼契机,继续努力学习,力争学有所获、学有所得,不辜负新时代的教育责任和担当。

——上海市南汇第二中学朱惠华

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随着在六团小学跟岗锻炼更加深入,我们走进课堂,走进师生,开展听课评课、研讨交流、报告分享,从听闻到见证,带教导师的办学理念、育人方式、管理方法与实践效果都让我为之震撼。通过跟岗学习,我深刻体会到只有明晰学校现状,关注学校、教师、学生今后的发展,才能制定与办学目标一致、实际可行的改革方案,做到“双眼看千里,心中有江海”。

——上海市浦东新区蔡路逸夫小学顾菊亮

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有幸参加了党校精心组织的“模拟新闻发布会”培训活动,亲临了一把角色互换体验。活动形式新颖,打破传统培训模式,打开全新视角;模拟体验真切,突破自身角色定位,实现跨界学习。经过此次培训,让我深刻体会到应对危机事件,要敢于直面,智慧应对,更重要的是要将平时的工作做细做实,避免危机事件的发生。

——上海市浦东新区三林镇中心小学徐巍炜

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在课题汇报交流活动中,我感受到大家倾听、观察、感受、融入、思考和交流的研究氛围。从最初阶段确立课题后的迷茫,到调研了解,到现在能形成自己的研究报告,这就是课题研究带给我的成长。教育发展没有尽头,唯有百倍努力,在前行中思考、探索,静待花开。

——上海市浦东新区金童幼儿园陈霞

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在蒲公英幼儿园的跟岗学习中,让我深刻感受到后勤管理工作是幼儿园教育教学工作正常开展的先行保障和重要环节,幼儿园要想长远发展,需采取多种途径和方法提高保教工作质量,精细、高效的后勤管理是幼儿园教育教学顺利开展的重要保障。

——上海市浦东新区福山同乐幼儿园张燕萍

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