“捧着一颗心来，不带半根草去”。今年是我国伟大的人民教育家陶行知先生诞辰130周年。10月18日，将迎来他的诞辰日，这天也是北上海地区第一个特色读书会——“行知读书会”成立三周年的日子。今天（10月16日）下午，在陶行知先生的第二故乡——上海市宝山区大场镇，在毗邻当年陶行知先生创办的山海工学团边的行知读书会教室，一场以“四颗糖”为主题的文化沙龙，拉开了大场镇纪念活动的序幕。

1891年10月18日，陶行知出生于安徽歙县。1914年，陶行知从金陵大学毕业，赴美国留学。其间哲学家、教育家约翰·杜威提出的“教育即生活，学校即社会”观点，对他产生很大影响。1931年春，陶行知回国后，在上海先后创办“山海工学团”、“报童工学团”、“晨更工学团”、“流浪儿工学团”等。

行知读书会位于宝山大场的环上大科技园二号基地，以上海市精神文明办公室、宝山区政府、上海世纪出版集团为指导单位，由大场镇文化中心、上海人民出版社市场部、阎华工作室共同主办。三年来，读书会坚持 “知行合一 文教结合”理念，共举行50多场线下分享活动，葛剑雄、陈子善、马尚龙、汪涌豪、李天纲、刘统、淳子、史依弘、宋思衡、王汝刚、骆新等沪上文化名家纷纷来此与读者交流。

主办方还通过“赏艺会”“影评会”“体验课”等创新形式，开展文学艺术的导览赏析。特别是在疫情期间，推出线上“行知小课堂”，精心策划“江南文化季”、“古典音乐季”、“宋人生活季”、“文博淘宝季” “红色起点季”等主题活动，吸引众多市民、网民关注点赞。

据不完全统计，三年来，有超过20万读者通过线上线下参与读书会活动。如今，“周末去行知读书会听课”成了众多沪上书迷的新时尚，这里也成为北上海公共文化的新地标。

今天的主题沙龙活动从“陶行知的四颗糖”故事切入，串联起“求真”“创造”“奉献”“大爱”四种精神。

“陶行知的四颗糖”故事，一直被后人传颂。当年，陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到一个男孩子用泥块砸同学，当即制止了他，并要他一会到校长办公室去。

当陶行知回到办公室，发现男孩已经早他一步到了。陶行知没有批评他，而是送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给他，说：“这块糖也是奖给你的，我不让你再打人时，你立即住手了，说明你很尊重我。”男孩迷惑不解地接过了糖。

陶行知又掏出第三块糖，说：“据我了解，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，说明你很有正义感，有跟坏人斗争的勇气，所以我再奖励你一颗。”

这时，男孩感动地哭了：“校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给男孩：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”

待他接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”

陶行知与4块糖的故事，体现了批评的艺术。

在当天主题沙龙里，第一颗糖“求真”篇章中，行知中学毕业的作家、陶行知研究者叶良骏分享了她心中的陶行知，而另一位行知校友、电影《三毛流浪记》中三毛的扮演者王龙基也惊喜亮相。从追求真实地扮演好三毛，到努力开拓成为一名技术发明家，王龙基讲述了求真精神如何与他相依相伴的故事。

第二颗糖“创造”篇章中，住在大场的倪瑞辰小朋友讲述了他如何成为社区小先生的故事：从对陶行知的认识，到今日对“小先生制”的解读，小手牵大手带来无限收获和成长。园林文化学者林小峰在读书会的《红楼梦》解读中，创造性地加入了插花表演，将知行合一的理念融入阅读分享中。

第三颗糖“奉献”篇章中，教师张婷妹分享了她心中的师者，令人动容。评弹艺术名家陆锦花不仅作为讲者来分享过，也作为观众来聆听过，她感叹于嘉宾们的奉献，也感动于读者的热情。每次风雨无阻的铁杆粉丝更是来到现场为读书会送上深情的祝福。

第四颗糖“大爱”篇章中，流行美声组合“力量之声”分享了最新出炉的《爱满天下》MV，这首歌是每次行知读书会的开场曲。“力量之声”的三位成员宋罡、余笛、王志达都是高校教师，他们被陶行知先生的精神深深打动，三年前就完成了《爱满天下》歌曲的创作并拍摄了MV。三年来，他们走进中、小学校与孩子们互动，进一步加深了对大爱精神的感悟，这一次，他们和大场的孩子们一起再唱这首歌，带来新的感动。

上海是陶行知先生的第二故乡，宝山大场是陶行知先生创立山海工学团的地方。为弘扬行知精神、传承行知文化，近年来，大场镇建起陶行知纪念馆、陶鼎和以“行知”命名的中小学校、公园、道路等10余处，在构建多样化、系统化、立体化的教育文化平台，坚持以文为魂、以文化人、以文润镇、以文乐民，着力打造与宝山建设科创中心主阵地相匹配、能共融的文化新高地等方面做出创新实践。由大场“环保小先生”升级而来的宝山“社区小先生”，已成为享誉上海、乃至全国的一张创新社会治理的文教名片。

大场镇领导表示，“十四五”期间，将继续深入挖掘“行知”足迹，梳理陶行知先生创办的“山海工学团”、创建“小先生制”的历史，延伸丰富“小先生”内涵，充分发挥陶行知教育思想理念在基础教育、社区治理等方面的积极作用。继续办好行知读书会等平台，进一步做大做强“行知”文教品牌。