这是一个特殊的钉钉群——群名为“米奇妙妙屋”，群里每个人都有个迪士尼人物别称——唐纳德、奇奇、彭彭、星黛露、蒂蒂……

每天，群主“米奇”都会在群里发布消息：

“今天，每位同学都要读一篇美文，并且要朗诵出来哟！作品完成后要发在群里，让大家一起欣赏！”

“下面大家一起来成语接龙吧！我先来……”

“‘米奇妙妙屋’八点准时营业，各位同学准备好玩游戏‘你比划我猜’哟！”

……

这个钉钉群是美兰湖中学老师刘竹梅建立的，群友则是她作为导师，所带的十名学生。

疫情期间，美兰湖中学的全员导师制从线下转为线上，导师们纷纷建立钉钉群，方便及时与学生们进行沟通。这些群组的名称妙趣横生，各不相同，例如“十个猪崽一个窝”“我有我样”“树洞小屋”……而刘竹梅所组建的钉钉群“米奇妙妙屋”，也是其中之一。

“我一直喜欢看动画片，最喜欢的就是《米老鼠与唐老鸭》。”刘竹梅告诉周到君，《米老鼠与唐老鸭》动画片中，主人公米奇有个工具箱，只要一喊口令‘土豆’，工具箱就会提供神奇的工具，帮助米奇实现愿望，而她也希望这个11个人的小小钉钉群，像一个具有魔法的工具箱一样，“为大家排忧解难”。

“虽然‘米奇妙妙屋’是线上的，但我依旧希望能够通过这个群组，保证与学生们交流的频率与质量，及时了解他们的生活和心理状态。”刘竹梅表示，疫情期间，“米奇妙妙屋”作为一个线上“树洞”，为学生们提供了一个崭新的倾诉渠道，很好地替代了线下面对面的交流方式。

导师刘竹梅自称“米奇”，并依据每位同学的性格特征，给他们取了不同的迪士尼人物别称，例如，给可爱的女同学取名为小兔子“星黛璐”，给调皮的男同学取名为唐老鸭“唐纳德”……并于每天晚上八点，跟同学们一起，准时“经营”“米奇妙妙屋”：大家打开视频，在群里玩游戏、畅所欲言，一起分享快乐，也会共同分担生活中的烦心事。

有一次，一名男同学刘伟（化名）在群里倾诉了自己的烦恼：居家生活期间，与父亲产生一点矛盾，非常影响自己的心情，怎么办？

大家纷纷在群组里出谋划策：

“试试与父亲好好沟通一下，向他说出自己的烦恼。”

“写封信给父亲，把自己的想法都写下来，这样可以避免尴尬！”

“沟通的时候不要带着自己的情绪，要心平气和。”

……

“米奇”导师刘竹梅看到了刘伟的消息，立即私信了他，问清原因后，先是安抚了刘伟的情绪，然后偷偷给其父亲打了一通电话。在电话中，刘竹梅向刘爸爸告知了刘伟的烦恼，并与刘爸爸达成一致：与孩子温和沟通，及时解除“父子情感危机”，并努力营造一个温馨、愉快的亲子氛围。

之后，刘伟在群里开心地向大家汇报：父亲主动找自己交流，目前，与父亲的“情感危机”已经顺利解除！其他同学纷纷向其表示祝贺的同时，刘竹梅在电脑这端，也欣慰地笑了。

“虽然‘米奇妙妙屋’是动画片中的，现实生活中并不存在，但我依旧想尽力为孩子们创造一个童话世界，让他们在这个小屋子里，有无穷无尽的正能量与温暖。疫情期间，我们有了物理上的距离，但心理距离，反而因为这个线上群组，而更近了。”刘竹梅如是说。

美兰湖中学中，类似的导师线上群组还有很多，这些线上群组，均为居家的学生们提供了一个温暖的情感出口。

“大家封控在家，难免有焦躁情绪，作为导师，我就希望大家能够相互陪伴，相互沟通，缓解消极情绪，收获更加正面、阳光的心态。”“我有我样”群组长、导师孙亚伟如是表示。据了解，在孙亚伟的带领下，“我有我样”群组里的同学们会一起看电影、写影评。

“通过这一系列的活动，我们还发现了很多同学的小爱好和小特长。例如，有位同学看完电影《金刚川》后，分享了自己对军事武器的了解和认识，让我很惊喜——原来群组里，卧虎藏龙！”

导师冯慧慧则将群组取名为“十个猪崽一个窝”，名称的灵感来源于动画片《猪猪侠》。

“我希望，每位同学都像猪猪侠一样，积极乐观，同时，大家在线上，也像一个温馨的大家庭一样，团结在一起，彼此温暖。”冯慧慧告诉周到君，这些可爱的“猪猪侠”，也会时不时在群里来一段才艺——钢琴演奏、魔术表演、唱歌、朗诵……很是丰富。

“【彤·伴】树洞小屋”的群组长、导师田晓彤则像一位知心大姐姐一样，每天与十名同学保持密切联系，了解他们的生活与心情。

“我希望我能够扮演‘树洞’的角色，让孩子们有情感上的依靠和倾诉的出口。”田晓彤告诉周到君，每天在视频中看见学生们快乐无忧、叽叽喳喳的样子，是最令她开心的事情。

来源：周到上海       作者：乔一萌