2022年5月12日，由上海市教委教研室主办，上海市徐汇区教育学院承办，上海市紫竹园中学协办的“基于教材理解的深度教研与深度学习”上海市高中艺术学科主题教研活动在线上举行。会议由上海市徐汇区教育学院中学艺术、美术教研员黄展新主持，上海市教委教研室中学艺术教研员钱熹瑗、徐韧刚，各区中学艺术教研员、骨干教师代表，中学艺术学科中心组成员、青年班学员等380余人参加此次教研活动。

活动伊始，紫竹园中学党支部书记、校长张敏首先作题为“真美育人，创美育才”的主题报告，分享了紫竹园中学基于学校“美创”特色的艺术课程建设经验和成果。张校长首先通过一个视频带领参会人员“云”游紫中校园，感受幽美校园及其浓厚的艺术氛围。随后，张校长着重阐释了学校在“向着美的方向前行”的办学理念引领下，基于“为学生放飞艺术梦想”课程理念设置的“D-R-E-A-M”课程体系，向全市艺术教育的同行们展示了紫竹园中学二十余年的特色办学成果。

紫竹园中学艺术教研组组长朱宇从教研的理念与目标、方式与成果、具体做法和“双新”背景下的全新实践四个方面入手，介绍了教研组近年来开展基于深度学习的校本特色教研的具体情况。并偕同教研组老师开展了一次特别的线上现场“工作坊”研讨，生动再现了教研组运用深度教研工具、围绕高中艺术新课程教材《艺术与文化》（上册）第三单元《生命节奏》进行集体讨论、备课和磨课的教研场景。研讨中，老师们依据对课程标准的认识、对教材的理解，针对教学实践中产生的具体问题各抒己见，在思维碰撞中实现教研目标，展示出集体的智慧和力量。

在实践分享环节，大家观看了本单元的两节研究课：紫竹园中学陈静如执教的《生命节奏——时空纵横》课堂教学实录和紫竹园中学王俊烋执教的《生命节奏——随心而动》线上模拟教学。

陈静如以单元任务——“‘上海节奏’创意表现”为切入点，通过生动的教学语言、指向任务环环相扣的教学活动，引导学生感知不同地域、不同时代背景下艺术作品中的节奏美和韵律美，认同中华优秀文化艺术，加深文化理解，进一步从地域和时代的角度继续深化单元任务。

王俊烋发挥专业特长，在信息化教学手段的辅助下，变线上教学的劣势为课堂活动的优势，帮助学生更好地理解人类内心的情绪情感与艺术节奏之间的关联，并引导学生接续完成单元任务的深化。作为深度教研的重要环节，两节研究课的展示都给现场观课的同仁们留下了深刻的印象。

教学研究展示课后，徐汇区中学艺术、音乐教研员袁成兰代表区域作题为“引导深度教研，提升教研效能”的主题报告。袁老师通过“深度参与，让改变悄悄发生”“以学促教，智慧之花共生”“技术赋能，跨越时空的对话”三个故事的讲述，让参会者从研修、学习、分享三个角度了解徐汇区中学艺术学科教研团队运用深度教研工具，通过团队协作，提高教学效能，解决教学实际问题的过程，让参会者身临其境地感受到徐汇区中学艺术教研团队积极向上、互动共商、深度参与的教研氛围。

本次云端教研活动增设了互动环节，主持人黄展新在会前提出两个互动问题。

1.您认为教研工具的运用对您参与教研活动有哪些指导作用？

2.您认为今天的两节课中有哪些教学活动对学生学习能力的培养是有积极作用的？还有哪些活动需要改进？

活动现场，上海市南洋模范中学胡洁斐和上海市五十四中学褚蔚清两位教师，围绕两个问题谈了自己的想法，不约而同地表示今天的活动让他们感受到深度教研、深度学习的重要性，其他教师也在互动聊天中发表了自己的想法。

钱熹瑗在对活动点评时指出，本次教研活动通过任务驱动解决问题，采用进阶式的研究，既解决了基于“双新”理解的教研组集体研究、备课所应具有的规准问题，又解决了有效实施艺术学科“双新”教与学的具体问题；深度教研系列工具的有效使用会帮助更多教研员、教师围绕活动主题、教研要求，结合真实课例，参与研究、评价互动，最终形成整体思考和认识。

活动最后，徐韧刚对紫竹园中学的特色课程建设、艺术教研组的深度教研、两节研究课及徐汇区中学艺术教研团队的深度参与予以高度肯定。并从广义和狭义两个层面阐述了艺术教育的重要性：艺术教育承担着开启人感知力、理解力、想象力、创造力的功能，使人的内心情感和谐发展。上海市中学艺术学科教研团队将更深入地研究课程，聚焦大概念、大情境、大问题等学科前沿的教育理念，围绕核心素养，设计单元教学，引导学生深度学习。