疫情有隔，然教研、教学无间。为总结在线教学的经验、特色和亮点，进一步高质量推进在线教学工作，5月28日晚，黄浦区第一中心小学在腾讯会议平台召开线上全体教师大会，本次会议由教导主任严萍老师主持，全体教师参与。

在线教学情况的总体回顾

鲁晓微副校长对黄一中心全体老师两月有余在线教学工作的倾情付出表示衷心感谢：“从一开始的临时应对，到之后的逐渐步入正轨，再到目前的高质量稳步发展，正是依靠了学校管理团队和全体老师的通力合作与共同努力”，并从两大方面带领全体教师回顾了2个半月在线教学的总体情况。

第一方面，学校管理团队做到管理有序，确保高质量在线教学平稳运行。

第二方面，教师层面高效执行，促进学生五育融合、全面发展。

各学科教研组的实践智慧分享

七位教研组长和老师从各自学科视角出发，结合两个多月来的线上教学经验，进行了主题分享交流。

1.语文组：在线教学作业设计、批改与反馈

一年级语文组奚瑞华老师就《宅家作业不潦草》主题，和老师们分享了一年级语文作业设计的创新思路。由于一年级不能布置书面作业，备课组“巧借口头作业，激发线上教学活力”、“多设实践性作业，点燃学生学习热情”。

一年级语文组以多元化的方式评价学生作业表现，并为每日优秀作业获得者创意设计了“睛睛文曲星”奖章，让孩子每天有小惊喜。

此外，一年级语文组围绕单元主题，尝试将语文作业与道法作业有机结合，使二者交相呼应，紧密衔接，做到润物细无声。

三年级语文组方敏老师就统编版语文三下第八单元《有趣的故事》主题，与教师们共享了备课组关于在线单元作业设计的经验智慧。备课组通过精心改编课后习题，通过制作表格、流程图、故事插图等学习支架，发展学生表达能力与复述能力。老师们引导学生利用在线平台的圈划、批注、语音等功能寻找故事中的好玩情节、续写创编个性化的有趣故事。学生们将自己的个性化作业上传至在线平台，同学们纷纷进行互评，评论区热情高涨。

2.数学组：信息技术如何赋能线上互动数学组谢丽娜老师从设计原因与取得效果两方面，依次分享了三、四、五年级数学组利用信息技术进行线上互动的教学尝试。为了增添学生自主思考和表达的机会，三年级数学组推出“云中小老师”专栏，让学生自己来讲解解题思路，老师借助软件将学生的讲解和ppt结合起来，制作成视频，在第二天的互动环节播放。为了增进学生的交流互动和拓展表达，四年级数学组设计了“云中话数”活动，引导学生联系生活实际，讲述身边的数学知识、文化或学习经历，并录制成视频。为了丰富学生数学知识、提升数学能力，五年级数学组打造了“数学名题云课堂”栏目，每一期均由资深老教师精选古今中外数学名题，由青年老师录制视频，将数学名题的分析、解决过程以现代化技术演绎出来。三、四、五年级数学组灵活运用数字化场景，为学生努力创造在线教学最优化的资源，激发了学生的兴趣，受到同学们的广泛欢迎。

3.英语组：如何提升在线学习听课效能的小妙招

曾臻老师分别从课前、课中和课后三个环节，与全体教师就“如何提升在线学习听课效能”这一主题展开交流。

课前，老师们引导学生在两分钟预备铃时开麦领读，帮助复习回顾的同时，鼓励学生融入集体。课中，教研组老师创设引导性预习活动——“带着？去学习”，事先对教学内容进行梳理，并将重点内容作为预习要求，引导学生带着问题去预习，帮助其提高学习自主性。

课后，针对不同年级特征实施“分层教学”，高年级老师们在课中开展“双通道轮流制”，克服了由于在线教学引起的时间冲突，不仅让每一个学生都有发言机会，而且同时兼顾两个班的课堂互动进程。低年级老师们精心设计、制作微课，融入了新授、巩固、复习等知识点，延展了有限的在线课堂时间，激发了低年级学生的英语学习兴趣。

4.自然&劳技组：不考试的线上复习周如何整体设计

自然组李卫老师介绍了自然和劳技学科联合组织的科学探究与劳动实践活动，使枯燥乏味的复习周变身为精彩纷呈的拓展活动周。

环节一：小小“科学家”云上实验室

基于各年级学习内容，教研组设计了不同主题的实践活动，并引导学生线上展示实验成果。

环节二：天宫课堂第二课地空对照实验

自然教研组结合航天时事，通过精心设计的实验内容，引导学生线上展示实验成果，激发其不断实现科学梦、航天梦的热情。

劳技组的张峥老师结合劳动教育理念，在复习周开展了“帮父母整理衣橱”的劳动实践活动，引导学生在实践中逐渐成长为会劳动、爱劳动的好孩子。

自然和劳技学科联合创设的在线活动内容激发了学生的科学兴趣，培养了学生的创新精神与实践能力。

5.美术组：在线阶段评价怎么做

美术组于嘉璐老师分享交流了美术教研组关于在线美术课堂作业评价的有效性探索。基于2022年版新课标的学习，美术教研组意识到学生的美术作业看似一节课的成果展示，实则是持续发展的过程体现。

因此，在核心素养统领下，结合生本理念，构建“教-学-评”一致的线上美术教学体系，并采用多元化和开放性的评价方式，在构建多维评价标准的基础之上，设计电子奖章、奖状等多彩奖励机制、在线回复个性化作业评语，充分激发学生美术学习热情。

美术组充分利用钉钉平台进行学生作品展示，从一开始在看看上发布学生作品的“状态”，到成功举办阶段性优秀作品线上展、“睛睛云上美术展”，都体现了美术教研组的教育智慧、教育创意与教育热情。此外，于老师还分享了教研组有关期末线上美术评价的设想。

6.体育组：线上教研活动如何开展的体育组解亦婷老师就“齐聚云端研教学，线上互动促成长”主题，与老师们回顾了体育教研组是如何开展线上教研活动的。得知停课线上教学后，老师们在短短几小时里各抒己见、头脑风暴，策划了“睛睛云上运动会”，设计了嵌入式作业单元，并立即投入拍摄、录制教学视频。此外，教研组积极参与区体育热线，交流分享在线教学经验。为助力青年教师，教研团队群策群力，每天开展线上讨论。

在线德育工作的承前启后

德育主任程微老师从三大板块交流了线上教学期间德育工作的回顾与展望。

第一板块是重点工作，包含德育课程建设与导师制工作。程老师提到，即便是在线教学期间，学校德育课程也在不断开发、导师制工作也在不断推进，并感谢了各位投入于此的老师们。

第二板块是常规工作。疫情期间，学校结合时事，积极开展了安全教育、健康教育、心理教育、劳动教育、劳动教育、家庭教育、节庆教育与仪式教育等，并产出了诸多宝贵的德育成果。

第三板块是工作计划。程老师提到，线上教育还未结束，在与王朝晖书记、大队辅导员万懿仪老师制订出学期末的德育规划后，诚挚邀请各位班主任积极提供班集体活动素材。

校长讲话

张烨校长对前一阶段的工作给予高度肯定，并对下一阶段的在线教学寄予厚望。

学期末将至，张校长指出在下一阶段在线教育教学工作中，各教研组的老师们需群策群力，根据线上教学特点设计与制订有质量的、有说服力的、有逻辑的期终学业评价，旨在客观、具体地评定每位学生一学期来线下学习与在线学习的综合表现。

为做好下阶段的工作，张校长号召黄一中心全体教职员工继续戮力同心，在形成线上线下融合的教育新生态探索中，在跨学科思考、大单元设计、多维度评价、高质量作业等国家新课程方案价值探索中，在数字化场景在教育教学的灵活与综合运用中，把“育人”这件事做得更细、更优、更有品质！