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东方快评|对学习类App乱象亟需多方共治
东方网·东方快评2022-06-06 10:14:38

这两年来,由于疫情防控因素影响,很多孩子长期在家上网课,学习类App也不断涌现,成为孩子们平时学习的重要助手。而与此同时,一些学习类App存在的诸如诱导广告、涉黄涉暴等问题,让很多家长感到不安。为揭露学习类App存在的问题及根源,探讨整治之道,维护未成年人合法权益,记者进行了调查采访。(6月2日《法治日报》)

早在2018年底,教育部就印发《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》,要求教师不得随意向学生推荐使用任何App,地方各级教育行政部门和中小学校要加强监管,杜绝有害App侵蚀校园。对于种种乱象,相关部门也进行了多轮专项治理,一些学习类App被责令整改,一些还被强制下架。但从媒体调查看,以未成年人为主要受众的学习类App暗藏网络游戏、夹带商业广告、诱导消费、涉黄涉暴等乱象,至今没有得到根治。

为争夺学生市场,一些App商家以价格优惠、项目赞助,或与学校进行渠道合作等方式,让老师帮忙推广、引导学生下载使用。更有些学习类App开始时是免费使用,过了一段时间便开始收费,甚至以闯关、挣豆等形式诱导孩子充值玩游戏。正如媒体报道中披露的,这些App开发商把未成年人当作“摇钱树”,利用未成年人心智不全,父母在教育上投资不计成本的心理,打着“免费”“一元抢购”的幌子,先吸引流量再诱使消费。

对于学习类App出现的种种乱象,亟需通过多方携手、齐抓共管,形成共治合力,还孩子们一片洁净的网络学习空间。首先,要强化部门联动,减少监管模糊地带。如联合公安部门全力开展网课平台和学习类App的安全检查,持续整治乱象,对各类涉中小学网课违法犯罪行为进行严厉打击惩处。教育行政部门和中小学校必须严把App入口关、质量关,尤其要严防学校和老师利用自身权力或影响力,充当各类App推销员拓客引流。

其次,要进一步规范学习类App市场发展。学习类App不是一般的App,其具有类似教材的性质,有关部门应制定更为严格的法律法规,明细相关标准规范,让行业知晓未成年人教育的重要性,去除学习类App商业化、娱乐化的倾向。作为直接面向服务对象的网课平台,有义务和责任对未成年人使用各类App时的保护,加强对不良信息的监测,通过技术手段进行有效屏蔽与过滤,发现问题及时下架处理,保障未成年人健康成长。

此外,社会公众也应增强责任意识。尤其是老师和家长,不仅要关注未成年人对学习类App的使用情况,对其加强网络素养教育与监护,还要针对App出现的问题,及时向有关部门和平台进行投诉、举报,形成“问题App人人喊打”的局面。对反映强烈、投诉频繁的App,有关方面要及时进行清理与查处。总之,良莠不齐、乱象频出的学习类App,亟需纳入更规范的法治轨道,通过多方合力共治,为孩子们学习成长营造良好环境。

作者:付彪
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