含氯的消杀液为什么能够有效地灭杀病毒呢？
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5月16日下午一点，大家期待已久的第五场发布会“如果我是一名‘大白’”在Classin平台顺利开展。
第五场新闻发布会
时间：2022年5月16日
主题：“如果我是一名‘大白’”
核心团队成员照片
本次发布会的核心成员有：藿香五5班的主持人陶玟，发言人藿香五1班的成江贝、五3班的鞠晨路和五4班的薛予霏同学，幕后工作者香楠五2班的唐肇溪、五4班的董柏安和五5班的苏可欣，还有我们的连线小记者，香楠五1班的马静远。
二级问题介绍
本次发布会同学们围绕着“如果我是一名中转站的防疫人员，要怎么消杀来保障学校师生和周围居民的安全？”开展项目。
这个问题的核心在于“消杀”二字，要怎样的消杀力度，才能让周围的居民安心呢？学校现有的消杀是否能达到或者超越这个力度呢？这都是大家非常关心的问题。为了打消大家的顾虑，同学们经过两次的讨论交流，明确了本次发布会的流程，绘制了思维导图。
发布会流程一览
病毒在不同环境下的存活时间
俗话说“知己知彼百战百胜”想要消灭病毒，我们先要去了解它的特性。
Q 病毒在不同环境中的存活时间有什么不同？
A 成江贝:在干燥常温的空气中，新冠病毒可以存活24小时；在潮湿的空气中，甚至能存活超过1天。
存活时间在0到9小时之间的有：
皮肤、常温液体、鼻涕、气溶胶、纸张和卫生纸等
存活时间在10到48小时之间的有：
硬纸板、飞沫、衣物表面、木材木板
存活时间在49到96小时之间及以上的有：
塑料、书本、玻璃、纸钞、医用口罩内外层、不锈钢表面等，大家要格外注意防范。
消杀方式对比
Q 用什么消杀液，以什么样的频率进行消杀，才可以达到标准？
A 薛予霏：经过我们的研究和筛选，找出了几种综合消杀能力比较强的消杀液。
目前最常用的公共环境消杀液就是二氧化氯溶液，这种消杀液成本较低，消毒性很强，新型冠状病毒肺炎对于含氯消杀液的耐受性比较差，所以二氧化氯浓度达到10%即可以达到消杀的作用。二氧化氯也可以在空气中消杀，还可以接触食物，几小时后就会挥发，但是它不能接触到皮肤，因为它的强氧化性会伤害皮肤。
另外，还有一种市面上目前最安全、消杀性很强的消杀液——次氯酸，它不但可以接触皮肤、食品，还可以在空气中消杀，非常适合在家庭室内使用。但是它的成本较高，所以公共场合大量使用时并不会用到次氯酸。
除此之外，也可以使用稀释过的84消毒液或者酒精消毒，但是酒精不能大面积喷洒，有可能引起火灾。
拟定合理消杀方案
根据以上的内容，我们也制定了相对安全的消杀方案和频率。
在日常消杀方面：每日使用二氧化氯溶液对所有场所进行一日至少一次的消杀，消杀完之后，会保持两小时的人员静止。
当“中转平台”使用结束，人员和污染物全部撤离后，一日两次对校园使用二氧化氯溶液全面消毒，持续三天，就可以确保消杀的安全性。
补充问题
Q 高处和角落里会不会消杀不到呢？我们的留在学校的书本和物品里会不会有病毒？
A 薛予霏：其实在消杀时，使用高压喷瓶就可以让二氧化氯在高处和角落里消杀，同时，二氧化氯的挥发性很好，在喷洒后很快会挥发至房间的每个角落，所以请大家放心。
学校消杀情况
Q 学校目前是如何进行消杀的？
A 鞠晨路：我来为大家介绍目前作为中转站的香楠校区现场的消杀情况。首先，我们要知道，住在中转站的人都是从方舱医院出来的转阴人员。这些人员的出舱要满足以下条件：症状消除，体温正常，没有咳嗽、胸痛等上呼吸道的症状，核酸检测阴性。
根据上观新闻“周围有阳楼，病毒会随风飘进我家吗？”这篇新闻的报道，放舱出院者的核酸检测结果已经转阴，体内不存在活的新冠病毒，不具有传染性。对于转阴人员是否会复阳、复阳者是否会具有传染性我们也不必过于焦虑。同样是在这边新闻报道中提到，国内外研究一致发现，复阳或复发的新冠康复者，并没有引起周围人群的感染或传染。换言之，被检测到的是“死病毒”，没有传染性。
尽管如此，我们学校还是做好了充分的消杀，那么具体学校到底是怎么样消杀的？消杀的频率是多少？复学后我们进去了，还会不会有一点感染的风险？……为了知道这些问题，我们核心组的马静远同学采访了在学校留守的周老师。
消杀方式对比
Q 学校的消杀方式足够安全吗？跟你们说的方法比，哪个更安全？
A 学校现有的消杀方式更安全，三氯异氰尿酸比二氧化氯更为强劲，这是一种常见的消杀液，对于许多物体都没有腐蚀性作用，并且也不容易燃烧或者爆炸，对于真菌、细菌、病毒都有灭杀作用，对于饮用水、餐具、垃圾、污染物、污水等等有很好的消毒作用，学校的消杀液有效氯含量是1克/升，足以消灭病毒。
为了让同学们以后可以更安全放心地回到学校，我们学校也会在中转站关闭后进行至少5次大力度高频率的消杀。这个大家在音频里肯定听到了。所以同学们就不用担心了。
记者补充
Q 1.如何才能让消毒液减轻对人体的伤害？
A 张迪闻：消毒液对人体有一定的危害，常用的消毒液中会存在一些过敏源，会容易导致皮肤出现红肿，皮肤脱皮等症状。可用苏水稀释后使用，或改用紫外线灯进行消毒，这样副作用会小一些。
Q 2.消毒液是否可以混用？
A 张迪闻：答案是不可以。例如84消毒液与其它消毒液或者洗涤剂混合使用，可能会导致空气中氯气浓度加大，引起人体氯气中毒，出现流泪、胸痛、干咳等症状，严重的话会引起呼吸困难，甚至猝死。
Q 3.有没有最新的学校消杀情况消息？
A 张迪闻：目前，香楠校区“中转平台”已经关闭，街镇工作人员定期对校园各个区域场所进行仔细的消杀，其中甚至包括下水道的消杀。
Q 4.有什么好办法来预防感染？
A 张乃然：我们的团队自编了一首打油诗。
奥密克戎不可怕，防范措施要记牢
每天通风四十分，尽量不要乘电梯
出门回家先洗手，家里也要勤消杀
防范措施要做到，病毒不会来找你
周刊
每位核心成员，也围绕自己的研究方向绘制了属于自己的研究小报，汇成了我们第五场发布会的周刊。
指导老师和家长
有话说
指导老师 张宇昊
还记得当初，第一次会议讨论三级问题时候，咱们很艰难。可以看到右侧的图片，只问出了两个问题，就实在问不出了。我想，发生这种情况，还是因为大家这方面的知识了解的太少了。
所以最后还是选用了原先设计好的五个问题，先根据特长进行初步的分工，我想，从做实践中，肯定会产生新的问题。就这样，从不断地操作和提问中，我们渐渐地明确了方向，完成了这次发布会的思维导图。
在确定稿件内容时，我们发现消毒液的种类很多，如果每个同学都面面俱到很容易和其他发言人或者记者重复，又没有办法突出重点。经过这件事情，同学们知道了发言和写作时，都要明确重点，有详有略。
在完成稿件时，孩子们不仅从网上获取信息，还学会了利用身边的资源，寻求老师和家长的帮助。从多种途径帮助自己完善稿件内容。每一份稿件和PPT都经历了多次改动，在无形中提高了自己的思维和写作能力。
在采访工作中，马静远和鞠晨路同学根据我们学生、家长和居民的担忧，构思了一系列的问题。为了提问得更加全面，他们也寻求了多位老师的帮助，经过了十余次的修改，才有了最终的采访稿。这次采访，也是他自己联系老师，约好时间，可以说是真正地当了一次小记者。
在制作海报时，大家齐心协力收集海报素材，明确海报主题，甚至有两位本不负责制作海报的同学，也自告奋勇，完成了海报的设计，所以可以看到我们的海报，经历了五次较大的改版才有了最终版。
这一次项目化活动，令我感触最深的是在同学们在团队合作中发现的问题，有些同学没有养成及时看通知的习惯，导致一些重要的时间节点没有明确。举个简单的例子，第二天要彩排了，我要求在晚上八点前上交稿件和PPT，有一部分人没看到通知，没有上交，还有一部分人很晚才看到，半夜才交，导致了我们负责整合PPT的同学，一直在时不时地工作，看到半夜有同学上传，还要特地打开电脑进行整合。到第二天彩排时，由于稿件也没有及时上传，导致了好几位同学的发言内容相似，没有来得及及时调整。所以我相信经过了这一次活动，不少同学也看到了没有及时看通知和完成工作的后果，相信一定能在这样的试错中获得进步。
同样的，在活动中，我也看到了很多闪光点。所谓“达则兼济天下”，有同学及时完成了自己的任务后，就帮助其他有困难的同学一起想办法，在看到有人即将到时间节点，但没有上交材料时，主动艾特和私聊这些同学，让我看到了一个能够互帮互助，一往无前的强大团队。
这一次发布会的项目化活动，可能是部分同学第一次做项目，但绝不会是最后一次，希望同学们能够通过这样的实践，全面地提升自己的综合素养，在今后的活动中能够大放异彩。
家长感受
鞠晨路妈妈 戈闻怡
孩子们独立完成一次项目，付出的艰辛的是难以想象的，但是他们的成长，家长也都看在眼里。鞠晨路同学在核心团队中由于完成任务又快又好还全能，被同学们亲切地称为“鞠神”。
孩子们的收获与感想
在本次发布会结束后，核心成员的孩子们也静下心来思考，回顾了在项目实施过程中遇到的种种困难和问题，他们又是如何去解决的。正是在解决问题的过程中，他们得到了全方位的成长。每位核心成员都总结出了他的收获，我们一起去看看。
陶玟
每一次讨论，每一次彩排，锻炼的是我们的表达能力和朗诵能力。每天晚上我们都会“加班”，直到老师批准通过稿子才肯睡觉。并且第五场发布会也是众多老师期待的一场，我们都得做好准备。
我们分工明确，每一个人各有各的工作，但是每个人的发言稿乃至于PPT都经过了较多的改版。
其实，以前我是一个内向的女孩，不爱和别人说话，写作能力也比较薄弱。但是，通过这次的项目化学习，我的语言表达能力、朗诵能力、反应能力都有所提升。如果没有这次项目化学习，我有可能就不会变得开朗、活泼。
我要感谢两位指导老师，周老师和张老师，他们陪伴我们走完了整场发布会。我还要感谢同学们，是他们在我遇到困难时，主动伸出援手，想出解决办法。其实，我们的爸爸妈妈也是最坚强的后盾，他们鼓励我勇于实践，在我要放弃时给我加油打气。
相信疫情很快就会过去，我们都会相聚美丽的校园。
其实，五年级的同学还有一个特殊身份——毕业生。这个学期是我们在小学生活中最后一个学期，有可能这次项目化学习是小学生涯中最后一次。希望同学们能积极面对当下，为未来展翅高飞！
成江贝
在这场发布会的过程中，我还要感谢很多人。有全程陪伴我们、为我们提出建议的张老师和小周老师；有一直默默在后方支持着我、有问题随时帮助的爸爸妈妈；还有积极认真、团结合作的同学们。可以说，没有他们，我可能也不会取得这么大的进步。
今年是我在小学的最后一年了。祝母校越来越好，也祝同学们学业进步，能够早日复课，在校园里相见。
薛予霏
Hi，我是藿香五(4)的薛予霏，在这个项目化学习过程中，我收获了很多。想必大家都看到了发布会上的精彩表现，但是我们在前期准备时可是花费了好多功夫。
在第一次讨论时，我们都很迷茫。刚收到研究主题时的我都不知道怎么动手，在张老师的提醒下，我终于写好了第一版发言稿。可是在第二天我收到了老师的消息，我又急急忙忙的开始更改、发送、更改、发送……忙的不可开交。
又过了几天，我办事的经验增加了一点点，可是还是会错过老师的一些通知和提醒。这让我很是难过，我就向别的成员请教了一番，才知道管理时间的办法，之后我就没错过任何通知啦！
时间“咻”的一下就来到了彩排周，我很是紧张，第一次的彩排中我经常读错，还一顿一顿的，发言稿也有几处错误。我很是气馁，但还是慢慢改进着。在发布会的前一天，我的最终版发言稿终于通过，我不停地读着发言稿，生怕在发布会当天读错。
终于，我成功地完成了发言的“使命”，让我感到满满的成就感。这次发布会的准备过程中，让我懂得了管理时间，团队合作。我也成长许多。
最后送上对母校的祝福，感谢您这五年来的陪伴和教导，谢谢！
鞠晨路
首先，这个项目化学系的目标很吸引我，因为我很喜欢研究一些很有挑战性的问题。并且我也觉得很新奇，因为我也是第一次进行线上采访和线上发布会。
这个项目化学习也很锻炼我各方面的能力，比如说组织能力、写作能力、朗诵能力、PPT的排版、音视频的编辑……还有查资料的能力，本来我以为查资料很简单，无非就是搜一下，看一下就可以完成了。但后来我才发现，网上的信息太多了，让人眼花缭乱，有真的，也有假的，弄不好。于是我就研究了如何精准地查到资料。首先，查资料的网站要是权威的。接着如果怀疑资料内容有问题可以进行多方面的验证，比方说寻求家长、老师的解答，进行一些考察，或者在不同的网站上搜索相同信息比对……这样就能查找到正确资料了。
除了锻炼我各方面的能力，这场发布会吸引我的点也在于一些责任。由于我们的香楠校区成为了中转站，所以肯定会有同学和家长担心，为了使同学们能够放心复学，周边居民们能够放心生活，我们也应当尽到自己的责任，安慰那些心存恐慌的同学和居民。
最后，我也衷心感谢我们的指导老师，张老师，是他一直陪伴着我们，帮助我们完成了这场发布会。疫情终将过去，没有打不赢的战争，期待上海早日解封，我们早日回归校园。
马静远
我的任务是采访在学校里的留守教值工老师。这一次采访对我来说意义重大，它能锻炼我的表达能力和写作能力。在写稿之前，我先思考问题，列好提纲，这就是我的第一份稿件，但是却只有初始的一些问题。
在后面的几天里，通过同学们和老师的帮助，我重新收集和整理了一下问题，并写上了采访的开头和结尾，这时已经有稿子的模样了。在这个过程中，我知道了当小记者要学会懂礼貌，在采访时要说“您”，这样才能获取他人的尊敬；我也知道了团队合作的重要性。
随着我的思路越来越清晰，我的稿子也变得越来越好，逐渐变得更加清楚明了，但还是有一些小问题需要改正。在改动的过程中，我知道了要注意细节，不能马虎，学习也是这样，做题时多注意细节，才可以更清楚地了解更多的知识。
经过了我和同学老师们不懈的努力，我终于完成了最终文稿。在这整个过程中，我触感很深，只要大家齐心协力去收集、思考和整理，原来的提纲也能变成最终文稿！
虽然发布会只有短短的40分钟，但我们团队历经多次排练，终于呈现出一场完美的发布会。最后，我要为母校和老师同学们送上我美好的祝福，感谢你们五年以来的陪伴，谢谢！
唐肇溪
唐肇溪同学以小报的形式把她的感想呈现给大家。
董柏安
由于在项目组成立初期，我因为感冒，错过了第一次会议。在第二次会议中，我快速的了解项目，融入项目组.先聆听，了解项目，再尽自己最大的能完成我负责的部分。在这期间积累的每一次讨论中，除了很直接的获得了知识、更多的是从项目推进中得到的足以让我们受益终生的其他信息。
团队中的自己
首先我们得明确自己在这个团队中的角色，以整个项目组的进度为参考，合理的安排好负责的项目，发挥好自己的作用；要懂得合作学会合作。合作更多的是互补，而不是苛刻地要求对方须与自己保持各种一致。
做好自己
马云曾说过的一句话：什么是人才？人才是你让他做一件事，他做好了，你再让他做一件事，他又做好了。我对此印象特别深，这也是我的一个座右铭。我觉得，人生就像盖楼，现在看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石，等盖好了这平凡的一砖一瓦，终有一天，我们会看到真正属于自己的摩天大楼。
借助外力
这次活动对我来说是一个机会，一个发现自己问题（性格缺点、知识盲点）的机会、一个成长的机会、一个慢慢前进的机会。所以，在整个过程中,我查找资料,向老师,父母求助,得到了他们最大的支持。还要特别感谢我的哥哥，在视频的录制过程和我一起互动，达到了很好的视频效果。
班级互助群 研究过程
班级互助群 研究成果
在核心成员准备发布会期间，同年级的其他孩子们也围绕二级问题开展了讨论和准备。让我们一起看看他们的成果吧！
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选稿：东方网教育频道 陈乐 徐甦敏
