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[宝山]行知中学:落实“教-学-评”一致性 提升课堂教学实效——2022学年第一学期学校教学工作会议
上海市行知中学2022-08-30 15:00:54

在“双新”背景下,上海市行知中学积极落实“教-学-评”一致性,提升课堂教学实效。8月28日下午,学校召开了2022学年第一学期教学工作会议。会议由学校教导处主任马骏主持,分管领导、年级组长、教研组长和备课组长参加会议。

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本次会议由交流分享、专题报告、领导点评三部分组成。交流分享环节由三位老师分别从作业设计、大单元教学设计、核心素养与教-学-评一致性落实的心得体会等方面进行经验交流。专题报告环节由教导处马骏主任作题为《落实“教-学-评”一致性,提升课堂教学实效》的教师培训。

数学组高振严老师围绕《基于教学评一致性的数学作业》为主题,结合多年数学教学实践,提出基于“教-学-评”一致性的数学作业需要精准设计作业方案,保证每一项任务都能达到教学目标的精准性。数学作业的设计需要指向课堂,掌握思维发展角度,以此达到深层教学的目的,实现“教-学-评”一致性。数学作业要指向分层,完善个性评价标准,满足学生个性化学习的需求。教师在评价环节应投入更多的精力,保证学生个性化作业基础之上实施针对性的评价,使得大家都能在合作的氛围下感受到数学知识的实践价值,发挥出数学知识的教学价值。

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语文组陈茹老师围绕《大单元教学设计下的教学评一致性教学实践》主题,结合语文学科多年教学实践,提出在大单元整体教学背景下,从目标出发,决定“要把学生带到那里”,参与学习任务,实现“怎样带到那里”,利用评价手段反馈“是否把学生带到那里”,基于评价结果向新的目标出发,如此循环,才能真正做到教学评一致,学生的核心素养才能得到落实。

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化学组穆莉老师围绕《基于核心素养的高中化学教学评一致性的教学实践》为主题提出基于“教-学-评”一致性理念,构建课堂教学模型的教学思路,探索如何在课堂中运用多元化评价,提高课堂教学的有效性,促进学生化学学科核心素养的养成。

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教导处马骏主任总结了三位老师的发言,围绕《落实“教-学-评”一致性提升课堂教学实效》作主题发言,结合学校教学的实际情况从学科核心素养、大数据支撑下的教学评价体系、深度学习三个角度分析如何更有效落实“教-学-评”的一致性,引领教师提升课堂的教学实效。

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陈海东副校长肯定了老师们的成长进步、各教研组的精诚合作,分析了新学期学校面临的新形势,提出了建议,希望老师们继续凝心聚力、开拓创新,以更饱满的热情,以更扎实的工作,互相学习、共同提高,共创行知的美好未来!

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最后,杨卫红校长对此次活动进行总结讲话,肯定了大家的辛勤付出,希望各教研组加强“教-学-评”一致性的进一步研究,团结协作,互帮互助,促进教师发展,为助力行知中学高质量办学贡献智慧和力量。杨校长希望老师们再接再厉,打好新高考、新教材和新课标“组合拳”,面对新学期的新形势,继续以行求知,不断进取,齐心协力,再创行知辉煌!

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选稿:东方网教育频道 陈乐 王淑胜
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