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[浦东]御桥小学:分享交流共学习 头脑风暴促提升——学校承办浦东新区“聚焦问题 专业支持”区域推进项目化学习研讨活动
上海市浦东新区御桥小学2022-10-14 14:28:47

为进一步促进新区区级重点课题《基于“共同体”区域推进项目化学习的专业支持路径与策略研究》的研究与总结,2022年10月12日1:30,浦东教育发展研究院科研指导部在御桥小学举行了“聚焦问题 专业支持”区域推进项目化学习研讨活动,本次活动由浦东第二中心小学教育集团、北蔡学区和御桥小学承办。

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浦东教发院教育科研指导部王丽琴主任、科研员杨海燕、张娜、俞莉丹、戈玉洁、殷凤、浦东新区项目化实验学校、二中心小学教育集团项目化实验学校、北蔡学区项目化实验学校的教师代表共30多人参加了研讨活动。研讨活动由课题负责人浦东教发院教育科研指导部杨海燕老师主持。

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管建平校长的致辞拉开了研讨活动的序幕,他简单介绍了学校项目化学习的源起、实践、推进的过程以及后续的思考。

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管校长还认为,新课程的实施是教师专业发展的重大机遇,执行好国家课程标准,无论是项目化学习,还是学科实践活动都是为了实现转变育人方式,在成就学生的过程中,不断提高教师专业发展的水平和品质。

肖华英老师和大家分享了《浅谈“小小御见师”项目化学习的专业支持策略》案例,她从“诞生之驱动性问题的支持指导、启动之理论支持策略、实践之行动支持策略、成效之展示支持策略”四个方面介绍了“小小御见师”项目化学习的专业支持策略。

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接着三位青年教师:张依然结合数学学科项目化“拜托了,冰箱”案例具体介绍“自下而上的解惑式指导”;龚雨帆老师结合活动项目化“最文艺的云锦路地点站文化建设”案例介绍了“模板仿照式”;郑睿馨老师结合英语学科项目化“‘疫’起动起来”案例简介了线上学习期间的“云上展示式”。

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浦东新区科研指导部戈玉洁进行了《区域推进项目化学习的扎根支持策略》的主题交流,戈老师用大量的基层学校的实例揭示了扎根支持的特征、基本做法和实践思考,揭示了扎根支持,能激发教师参与项目化学习的积极性,提高教师实践能力,促进学生的学习和思维能力的发展。

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互动环节中,教育科研指导部的张娜老师和二中心小学的杨静老师进行了发言。

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最后浦东新区科研指导部王丽琴主任聚焦本次活动的“问题”和“专业”进行扩延,用专业的科研方法给参会的教师做了一场“聚焦式问题、弥散性问题、针对性支持、伴随性支持”的头脑风暴,使老师们收获满满。

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同时王丽琴主任还对本次科研分享活动给予了高度的评价:既展示了学校项目化学习的实效经验,又分享了新区课题研究的成果,并为课题的进一步研究提供了可借鉴的指导意义。

选稿:东方网教育频道 陈乐 徐甦敏
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