今年10月，一段“中考715分在上海中学什么段位？”的视频在网上迅速走红，这是长桥中学2022届毕业生王非池同学考入上海中学后，被媒体采访的新闻，也让长桥中学成为了徐汇长桥地区居民热议的对象。

“学校近来开出好多有意思的课程。我的孩子喜欢体育活动，报名了学校冰壶项目。玩得不亦乐乎。听说学校武术、冰壶、足球、跆拳道等都是聘请了专业的俱乐部教练来教，体育馆里还有旱地冰壶赛道呢！”

“对的呀，我的孩子也喜欢他的老师。他们上课用自制的‘教学案’，知识点清晰，方便孩子复习，还有配套的个性化练习。方便实用，减轻了孩子负担。”

这些热烈的反响都生动地讲述了长桥中学自2018年加入首批“上海市百所强校工程学校”以来革新蝶变的故事。

上海市长桥中学，地处徐汇长桥街道西南的淀浦河畔，是一所老牌的公办初级中学。建校30年来，从满足“有学上”到实现“上好学”，长桥中学历经两期“长桥教育工程”，已深深融入区域教育现代化的发展进程，见证了教育资源从“北高南低”到“南北均衡”的全过程，逐步生成了“赞赏引领、和谐共进”的办学理念，形成了以“和美”二字为核心的学校文化，彰显了30年的办学价值追求。

【强·和美学子】

构建五育之桥，助力多元发展

每天清晨的大巴上，八年级的陈赟同学总会在车缓缓驶进龙临路时翘首以盼，长桥中学在晨光中逐渐清晰。陈赟是皮划艇体育特长生，在上海市青少年赛艇皮划艇冠军赛中获得市级一等奖的殊荣。

得益于“强校工程”，长桥中学2021年成为徐汇区冰雪项目特色校。学校致力于为孩子漫长的人生架设终身发展的“五育”之桥，其中的一座桥就是“运动之长，体育之桥”。通过丰富多彩的体育运动和旱地冰壶等特色课程，锤炼了学生坚韧的精神和不服输的意志品质。

长桥学子在学校构建的多元平台上大放异彩，全面开花。在2022年9月的升旗仪式上，主持人宣布获得市区级奖项的学生名单：“八年级的徐靖悦同学在2021年上海市中学生劳动技术学科竞赛荣获一等奖，九年级的杨树同学在2021年‘上中杯’徐汇区青少年科技创新论坛创新成果获得了一等奖，八年级的张馨月同学在2021年徐汇区学生艺术单项比赛获得中学组一等奖……”主持人激动地报着，学生们掌声雷动，大家都为台上获得佳绩的同学感到高兴。

长桥地区的居民对学校愈发信任，不再舍近求远，而是纷纷选择对口入学这所“家门口的好学校”。

【强·和美课程】

依托市区资源，重构课程生态

闹钟“叮铃铃”一响，七年级的杨卓同学就麻溜地起床洗漱，兴奋地背上书包，拿上笛子，准备出门。据杨卓妈妈说：“自从进入长桥中学后，孩子每天最期待的就是去上学。学校创设了民乐社，孩子幸运地加入了社团，此外还有很多丰富的课程，孩子每天乐不思蜀。”

育人是学校教育的根本任务。在“和美文化”的引领下，学校重新梳理和构建“乐美课程”体系。在基础型课程建设中，学校紧扣新课程改革与中考变革的要求，致力于“探求基础型课程课堂教学改进策略，构建教学质量保障体系”的探索，摸索出通过“一体化模式（大单元教学、学科年段一体化）”落实学科核心素养的教学之路。

同年，学校申报的区级重点课题《强校工程背景下提升初中课堂教学有效性的教学案的开发与运用研究》立项。自此，在长桥中学的课堂上，“教学案”成为重要抓手，提高了课堂教学有效性。

受益于“强校工程”政策的大力支持，学校获得了来自市区级各层面的课程和资源支持。由小荧星专业教师对学生进行声乐合唱的指导；通过教育局区级“米果”课后服务平台，开展乒乓球、篮球、趣味电子实验、数独、书法等课程；与SMG集团及长桥街道合作的“武术+”课程，在专业足球教练的指导下，开设足球专项课，组建足球校队，邀请市运动队退役运动员执教羽毛球专项课程，更是在校外实践基地开展了冬奥项目冰壶、赛艇、皮划艇、蹦床、体操、田径、篮球等体育项目。

除校外丰富资源支撑，长桥中学在校内也盘活了教师资源。炫酷非洲鼓、掐丝珐琅画、卡通软陶、手账小生活、魔方揭秘、“校园大亨”经营学、中式面点烹饪等琳琅满目的课程丰富着长中学子的生活，通过设置菜单式的自选课程，让学生在兴趣中成长，在快乐中成才。

日前，在徐汇区教育局的牵头下，长桥中学正式加入南模教育集团。集团化发展模式推动了学校共同体在战略规划、日常管理、课程建设、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作、共生，实现了区域优质教育资源共享和辐射，这给了长桥中学更大的发展平台和空间。

【强·和美师资】

打造优师队伍，促就专业成长

“教育是一种‘慢’的艺术。每一次的问题应视为教育的‘契机’，找到班级和学生在其中的成长点，这样才能真正成为‘教育者’。”在长桥中学的会议室里，来自徐汇区10所不同学校的优秀班主任正在参加徐汇区班主任工作坊活动。长桥中学的戴婷玉老师是徐汇区班主任工作坊主持人，也是长华学区名师工作室主持人、徐汇区第四期班主任高研班学术助理。

作为徐汇区唯一代表上海区域参加长三角地区中小学班主任基本功大赛的初中班主任，戴婷玉老师由衷感慨：我也曾经遇到职业困境，迷茫消沉。但“强校工程”给长桥中学带来生机，校领导对于教师发展的鼎力支持更是一剂强心针，让我和其他老师有了发展的底气。”

杨文军老师作为英语组的青年教师，2021年在上海市初中英语学科"强校工程"学校青年教师教学基本功展示与评比活动中获得了最佳教学设计奖。获奖后的他激动地说：“作为青年教师，我切切实实能感受到学校师资力量的变化。强校的三年，我参加了市区级多个项目，有了市级公开课，发表了两篇论文，业务能力越来越强，上课也更加自信了。”

兴国必先兴教，兴教必先强师。长桥中学教师能够获得快速成长，得益于“强校工程”实践中着力打造的教师队伍建设项目——橙田计划。借助强校特殊政策、市教委课程领导力项目、市区名师工作室、支持校园南中学的联合教研等多方助力，学校以“量身定制、分层分类、任务推进”为工作方法，遵循“技能培训-自我发展-育人实践”模式，“橙田计划”成为中青年教师打破教学瓶颈、实施自我增值的重要途径。

长桥中学向内赋能，师资力量上也得到外力支撑。园南中学特级校长史晓燕，信息管理学校特级教师、“上海工匠”陈珺老师，中国中学德育正高级教师蒋凌雪老师等名校长、名师的加入，使学校的师资力量得到了进一步的提升。

【强·和美文化】

优化育人环境，提升办学品质

“长桥中学今年又评上了上海市绿色学校，现在校园又漂亮又温馨！我带大家到处参观一下。”大队部的聂艳菊同学带着刚入学的新六年级学弟学妹们参观校园，他们走过了新奇专业的旱地冰壶赛道，宽敞大气的体育馆，灯光摇曳的橙咖啡馆，明亮高端的云录播教室，碎金漫洒的阳光活动室，藏书丰富的校图书馆，各种因地制宜的自主学习室、休闲点等，都让六年级新生惊叹不已。

在学校“总体发展情况的满意度”问卷测评中，全体家长选择“满意”的比例高达95%，全体教师选择“满意”的占比更是接近100%，这是长桥中学“强校工程”以来交出的满意答卷。