从天宫课堂到智慧农业，从元宇宙到中国天眼……这些都成了热爱科学的中学生眼里，最有趣的演讲话题。

2022年上海市青少年科学思创挑战活动昨天举行。

本次活动由上海市科技艺术教育中心主办，青浦区青少年活动中心和上海市教育学会青浦清河湾中学联合承办，全市16个区共有300多所学校、23000多名初中学生参加，入围最终活动的选手们通过在线展示的方式，在众多科学家面前，自信从容地以英语阐述科学技术改变和推进人类社会发展的科学故事，用风趣鲜活的语言传播科学前沿知识。

以英文为媒介，传播科技知识

2022年的青少年，都在关注哪些科技？

在这场挑战活动上，初中选手们的选题新颖又实际，既体现了科学的未来发展趋势，也契合我国科技发展的需要。

他们思考实现中国2035年“碳达峰”、2060年“碳中和”目标的解决策略；探究生物学领域的“光合制氢”“光合固氮” “光合固碳”的不同答案；研究伴随中国深空探测的飞速发展，中国探索宇宙的脚步将走得越来越远。

他们探究寻觅系外行星踪迹的探测方法，对贵州天眼-FAST射电天文望远镜观测宇宙进行思考，琢磨人工智能为中国的绿色农业、中国老龄化社会发展和医学领域提供的新策略；先进的通讯、网络和信息技术为传统农业和工业带来的改变，老龄化社会中助老助残机器人、人机交互应用要突破的技术难点……

不久前的天宫课堂开讲新闻，也成了选手们关注的热点。

在评委、上海师范大学生命科学学院副院长马为民看来，这些爱科学的少年们在众多科学家面前自信从容，以英语流畅地阐述科学故事，用风趣鲜活的语言传播前沿知识，也展示出了孩子们坚持学习，不断探索的毅力，而这也正契合了“讲述科学故事、普及科学知识、引发科学思考、培育科学创新”的活动理念。

这场活动旨在鼓励青少年将科学探究和英语应用相结合，促进科学思维和英语应用能力的双提高，培养青少年的国际视野和全球化意识，对人类命运共同体面临的问题和挑战展开理性分析与深度思考，为青少年未来走向国际大舞台，在国际舞台上讲好中国的科技故事提供了一次演练的机会，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。

“痛苦”又快乐的自我挑战

而对于学生们来说，参加这场活动的过程，也是对自己的一次挑战。

以青浦区为例，该区此次共有11所中学积极参与，各校通过校级选拔学生参与到区级复试，区级复试中，由评委老师通过观看学生视频和文稿材料进行评审，最终选出选手进入到市级初评以及答辩。他们从身边科技和前沿科学出发，以英文为媒介，青少年进行了广泛全面的科技探索，以发散的思维方式，从多个不同视角对感兴趣的科学问题进行了探究。

上海民办华曜宝山实验学校九（6）班谈馨媛同学告诉周到君，参加科学思创挑战活动，让自己真正体会到分享科学知识的乐趣。这是一个“痛苦”而又快乐的过程，文章写了一稿又一稿，在探讨的过程中被推翻又重新建立，精益求精。但在成品出炉后，满满的成就感席卷而来，一切的付出都是值得的。

民办上外静安外国语中学八（4）班张若羽同学确定参赛主题为“液晶显示”时，心中有很多小问号。

之后，这些小问号顺理成章地激活了张若羽同学自主探究的驱动力，原先看动漫专用的bilibili秒变学习工具，沉迷科普视频不能自拔；利用身边的材料，动手做一些小实验，真真切切地看到并拍下RGB像素的瞬间，难掩激动；整理问题找老师同学讨论，对诸如“光是什么”这样超出她认知水平的问题在沟通中竟也有了自己的理解……

在张若羽妈妈看来，正是在这个过程中，孩子有了强烈的表达欲，最终，“小问号”变成了“感叹号”。“她要用自己的语言讲述已经内化的知识。打磨文稿和PPT，绞尽脑汁力争生动形象而又不失科学性地展示所学所悟，从以往被动接受知识灌输到享受积极探究科学乐趣，真是英语表达最好的实践体验！”

来源：周到上海       作者：李星言