焕然一新

等待幼儿回归“遇见”美好

2月13日上午九点，记者在本溪实验幼儿园看到，园内正在“大扫除”，保育员和各班老师将每一片公共区域都清洁一新。

以教室为例，每一个班级均配备独立的午睡间、盥洗室、操作房和教师办公室，所有课桌椅、柜子和塑料玩具，每天都要用“清-消-清”三步法消杀三次以上：第一遍用清水擦拭，第二遍换含氯消毒剂进行消毒，第三遍再用清水清洁。保健老师龚慧说，“桌面的保洁尤其重要，我们擦桌子时，从上到下，从左到右，四周打圈，确保‘全覆盖’清洁。”

记者了解到，孩子们日常接触的布艺玩具和童书每周消杀一次。天气晴朗时统一拿到室外暴晒，一旦遇到阴雨天气，老师们则将物品放入专用的臭氧消毒箱。

除了“大扫除”，幼儿园还为孩子们准备了仪式感满满的装饰和活动。在校舍一楼大堂，老师们手绘的“玉兔踏春”展板非常吸引眼球，让孩子们感受春的气息。一旁的教室里，一筐筐开学活动中使用的兔耳道具，也已经制作完成。

当前，幼儿园每个教研组根据不同孩子的年龄特点，设计了丰富的迎新系列活动。如小班的“哈哈小兔迎新年”、中班的“兔飞猛进续成长”以及大班的“春暖花开共成长”。通过“我的活动我做主”“弟弟妹妹我来带”等多元形式，让孩子自己成为活动的主角，在多样的活动中主动了解传统文化，尽快适应开学生活。

个性十足

“我的教室我做主”

“开展环境创设时，我们最常思考的问题是如何让孩子成为环境的主人，如何将孩子的参与落到实处？而最简单的方法，就是直接把墙面交给他们。”前不久荣获园内“新苗杯”教学比武一等奖的季文昕老师说。

季文昕带教的班级里，墙壁上挂满了彩色儿童画和卡纸模型，还贴着一张值日表，表里没有学生姓名，而是用一个个可爱的人物贴画替代。这些细节，都是班级孩子们自创的。

多年来，本溪实验幼儿园立足“幼儿发展优先”理念，通过引导孩子们自主设计墙面、商定班级公约等形式，让学习过程与学习痕迹通过适宜、有效的方式呈现。有时候，老师和孩子坐在一起，探讨教室的布局，在墙上贴满心情日记、新闻播报、游戏记录、自然观察、作品展台等，展现师生共同的思考成果、调查发现。

“让幼儿做教室的主人，不仅能让小朋友积累学习经验，也便于老师观察孩子们的心理特点，更好地与孩子们互动，调整优化教育方案。”季文昕说。

运动强校

给童年染上“勇敢”的色彩

幼儿园操场的地面铺设了彩色的塑胶跑道，花式滑梯组合和儿童攀爬架组成一条“勇敢者道路”，便于从多角度锻炼孩子们的身体素质。

教育部要求幼儿每天的户外活动时间不少于2小时。这两小时的户外活动怎么玩、玩什么，成为各幼儿园的一大议题。对此，本溪实验幼儿园推出“户外2小时活动”品牌，因地制宜，开发园本户外环境，先后打造了户外建构区、游戏区、涂鸦区、表演区、种植区、沙水区、运动区等特色区域，体现了多样性、开放性、自然性的相互结合。

幼儿园将园本教研的现场放在户外，令教师的教研活动与孩子们户外活动同步。研讨中，教师能通过观察，不断重新审视着自己的儿童观、游戏观，并进一步思考如何提升户外活动质量，探索开放性的户外游戏环境创设。

园内还推出诸多户外课程活动，并尝试突破创新，开展情境性定向运动、童行日、玩趣时刻、“乐运动”沙龙、快乐运动会等多种形式的精彩活动，让孩子们多多走向室外，接触大自然的同时强身健体，放飞心灵。

“我们不断优化推进‘户外2小时’活动，旨在让幼儿有地方玩、有时间玩、有材料玩、有权力玩，拥有快乐童年。”副园长韦佳告诉记者。

近年来，本溪实验幼儿园不断加强顶层设计，成为上海市安全文明校园、上海市依法治校规范校，并连续三年评为杨浦区教育系统办学绩效考核“优秀单位”、区教育系统平安校园建设工作优秀单位等，先后获得基层工会“一会一品”特色项目成果一等奖等集体18项、教师个人23项荣誉奖项。

“未来，我们还会继续促进每一名幼儿精彩生长。在全面推动新园建设和发展中，不断推进内涵发展，追求优质教育，提升办园品质，孕育优质园所，为杨浦区域实现优质均衡发展、走向‘幼有善育’而努力。”园长盛群英表示。