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[浦东]竹园小学:多彩活动探端午,传统文化传竹娃——探究型课程“我们的节日”创新实践活动之知端午
上海市浦东新区竹园小学2023-04-20 19:02:22

项目背景

《义务教育课程方案(2022版)》提出:要加强课程与生产劳动、社会实践的结合,充分发挥实践的独特育人功能。倡导“做中学”“用中学”“创中学”。积极探索主题化、项目式学习等综合性教学活动,加强知行合一,学思结合。

知端午 习传统 思爱国

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四月,在竹园小学课程创新中心副主任杨峥老师、长岛柳埠校区综合学科项目主任赵立老师的带动下,端午节探究课程正式启动,通过四个板块的探究学习引导学生了解端午节的由来、历史典故、习俗以及端午节的传承及意义。

生活是教育的源泉,节日是教育的契机。本次活动以知端午为探究主题,结合道法学科育人理念,通过六大探究内容激发学生的爱国情怀,加深学生对端午节深厚文化内涵的感受,丰富学生生活经验,增强民族文化自信。

话端午,追溯根源知由来

活动开始,孩子们在老师的带领下听故事、赏短片、一起探古论今,走进中华传统节日——端午节。活动通过视频、图片等资料的方式,认识端午节的来历和相关习俗文化传统。

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唱端午,嘹亮歌声抒情怀

一片艾叶,渗透着情谊的芬芳;一条龙舟,赛出了热情的高涨;一个粽子,裹满了生活的蜜糖;一杯米酒,碰出了笑声的欢畅;一声问候,愿你从此意气飞扬。学生们通过歌唱《国家》,在音乐的海洋里了解并感受着中国的传统文化,在齐声歌唱中表达着爱国的崇高情怀。

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知端午 习传统 思爱国

孩子们在活动课上集思广益,成立了一个个探究小组。他们在小组长的组织下,分工明确,查习俗、找意义……共同探究端午节的传统文化。在竞赛游戏中,各组队员齐上阵,互帮互助,学习氛围高涨,学生们积极开动脑筋,和同伴一起智勇大闯关。

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思端午,中华传统驻心间

最后,孩子们将端午寄语写在了小卡片上,用爱心寄语,制作了一张张端午道德感悟。同时,孩子们也为屈原忠贞不渝的爱国主义情怀而赞叹。

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生活即教育,社会即课堂。丰富的探究活动为学生们打开了一扇了解中华优秀传统文化的大门。了解中国传统文化习俗,体验传统文化魅力,增强学生的文化自信和民族自豪感。

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此次知端午课程研究活动孩子们深入了解了端午习俗,端午节作为我国传统节日之一,自身蕴含着丰富的文化价值和文化意义。在经济快速发展的今天,我们更需要充分尊重和继承这一传统节日,这也是对我国传统文化的继承。因此,继承和发扬端午节,可以将各族人民团结起来,让人们形成良好的民族认同感和归属感,这是我国社会主义精神文明建设的内在需求,同时也是我国繁荣昌盛的重要保障。

中华文化博大精深,源远流长,在一次次的探寻中,孩子们增强了对中华文化的认同感,自豪感,同时他们也是中华文化的传播者,相信笋芽学子们会继续将我们中国优秀传统文化传承下去,发扬光大!

选稿:东方网教育频道 陈乐 徐甦敏
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