上海布局建设了2100余家市、区两级学生社会实践基地，提供劳动实践岗位80多万个，联动百余所职业院校开发了适合不同年龄段学生的职业体验项目课程，同时探索长三角劳动教育资源协同开发和共建共享，满足学生多样化的劳动实践需求。

5月25日，上海市中小学劳动教育推进会在宝山区举行，上海市教委主任周亚明表示，劳动教育是一切教育的基础，要坚持“开门办劳动教育”，在发挥学校主导作用的同时，统筹全市优质资源形成劳动教育合力，推进家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化。

学生在劳动教育实践基地进行劳动。本文图片均为 上海市教委、宝山区教育局供图

澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从上海市教委了解到，上海正努力为全国超大城市劳动教育贡献“上海方案”。

多年来，上海按照中央部署，积极探索、率先创新劳动教育内容、途径和方式，在全国率先开设劳动技术课程、在高二学生中开展学农劳动，建立了一批学生社会实践基地，明确参加公益劳动的课时要求并纳入综合素质评价体系。

学生们现场展示本校劳动教育的特色亮点

上海通过顶层设计、示范引领，彰显劳动教育综合育人价值。2021年，宝山、金山、黄浦、杨浦四个区入选教育部公布的全国中小学劳动教育实验区名单。同年举行的首届“上海市学生劳动教育宣传周”还公布了全市155所中小学劳动教育特色校，以及第一批上海市学生劳动教育基地。

继2021年首批68家市学生劳动教育基地公布后，2023年5月25日，上海植物园、上海百联集团股份有限公司等67家单位被命名为第二批上海市学生劳动教育基地（场所）。

上海各区的劳动教育也各有特色。宝山区创设了家庭劳动课程群、校园劳动课程群和社会劳动课程群，形成了百门区域共享精品课程资源库。以教育数字化转型为抓手，逐步推进“行知行”劳动教育个性化学程与学分制评价。此外，宝山区注重学生身边的劳动教育资源挖掘，围绕智能科创、现代服务、非遗手工传习等创建了一批校外劳动教育实践基地，初步完成了学校“出门三公里劳动教育体验圈”的区域布局。

浦东新区设计了《浦东新区高中生农村社会实践活动指导手册》，对高中学生学农和各劳动教育基地课程开发进行指导；黄浦区通过综合课程、主题教育、社会服务、场馆学习等不同方式探索劳动新形态，推出“红色工运”“财商课堂”“劳动思政”等项目；普陀区依托区青少年教育活动中心，借助社会资源与力量，开展“劳动创造美好 M108职业体验岛活动”，组织学生与现实生活中的职业“零距离接触”；虹口区组织区域优秀教师编撰《虹口学子家庭日常生活劳动手册》，为不同学段学生设计家庭劳动清单；杨浦区研发“杨浦区学生劳动实践电子护照”，探索劳动教育过程和结果评价相结合。

闵行区利用实践基地和区域劳动教育共建基地资源，推出“劳动教育共享课程”项目，作为初中六年级社会实践必修课；嘉定区定期对区域内学生劳动教育实践基地进行调研与评估，创新“一校一基地、校校有基地”的劳动教育协同育人共建机制；青浦区立足长三角生态绿色一体化发展示范区资源优势，汇编《青浦区校外劳动教育资源图谱》；崇明区积极探索学生综合性劳动实践基地集群建设，2022年重点推进长兴岛潘石村劳动实践基地建设，探索劳动教育赋能乡村振兴。

奉贤区实施区域中小学劳动教育“美丽行动”，在“美丽校园”“美丽家园”“美丽贤城”行动中推进新时代劳动教育新发展。静安区建设“片区式”校外劳动基地，建设一刻钟实践圈。松江区将高中通用技术与农业生产劳动，服务性劳动相结合，形成大劳动教育格局。徐汇区出台《徐汇区学校劳动教育改革和发展三年行动方案》，聚焦“三大领域”“九大项目”。长宁区以家校社“三圈联动，三力驱动”的劳动教育实施路径，实施《幼小初高一体化推进劳动教育综合育人项目》。金山区构建家、校、社协同推进的劳动教育体系，制度化推进小学五年级、初中七年级、高中二年级学生为期一周的劳动教育校外集中实践活动和初中其他年级每学年一天的校外劳动教育实践课程的实施落实。