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东方快评丨布置“费家长”作业也是形式主义
东方网·东方快评2023-09-05 12:16:21

又到开学季，9月1日，也是集中上交暑假作业的日子，全国各地的中小学生又开始了一场连夜补作业的“战斗”。不同于以往的是，这届“10后”小学生的暑假作业，不少需要“全家成员齐上阵”。（9月4日中国新闻网）

来自山西的安女士告诉记者，这个暑假，家里五口人都在为二年级学生小涵的作业焦头烂额。拍视频、做PPT、做打写单……各科的作业五花八门，什么形式都有。如：语文、英语、数学作业，一般有要求朗读课文、解释题目时，拍摄、上传视频。安女士提到，刚开始做这项作业时常出错，一录就是一个小时，实际拍摄下来也就一分钟左右。还有一项作业是做阅读分享PPT。“孩子根本不会做PPT”，对此，安女士表示很无奈，只能一点点引导着小涵说，再由家人制作PPT。

安女士最不能理解的是，一些作业远超小孩能力范围，“看似是留给孩子的，其实就是留给家长的”。比如一项数学作业——人民币中的数学项目式研究报告，对于这项作业，老师还特地要求独立完成。这项作业要求在十个关于人民币的话题中选择一个，把研究过程、发现与收获图文并茂地记录下来，要求内容具体、丰富、详实。小涵的二姐选择了“支付方式的变革”这个主题，查资料、写报告，替小涵完成了这项作业。

家长吐槽小孩作业“费家长”并非新鲜事，近年不时见诸媒体，还有全国政协委员以提案方式呼吁“为家长减负”，建议学校少布置“全家成员齐上阵”才能完成的家庭作业。不过，这种呼声似乎收效有限，“费家长”作业在暑期考家长，即是典型表现。

值得注意的是，“费家长”作业大多被贴上“高大上”标签，如：延伸课堂、激发创新思维、培养动手能力、密切亲子关系等。其实，再漂亮的标签，也难掩其形式主义“异味”。“费家长”作业明显超出教学大纲要求，不仅学生难以完成，也难倒许多动手能力稍差的家长。而且，这类作业形式大于内容，属课外“形象工程”，无助培养学生独立思考能力，反而产生依赖他人习惯，从学生和家长为此付出大量时间、精力看，事倍功半，得不偿失。

“费家长”作业越来越多、越来越难，既苦了家长又苦了学生，是学生课业负担过重的外溢结果。减少脱离实际的“费家长”作业，实质也是为减轻学生课外作业负担。因此，为学生“减负”，不妨从减少“费家长”作业开始。各地学校有必要禁止教师布置超大纲作业，特别是不得布置学生“全家成员齐上阵”才能完成的作业，更不得要求家人“代作业”，让广大家长从形式主义的“费家长”作业中解脱出来。

作者：徐林生
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