在国家及上海深化义务教育优质均衡发展的新阶段，根据上海市教育委员会《关于贯彻

参加本次访问活动指导的领导嘉宾分别有：上海市教育科学研究院普通教育研究所研究员、上海市新优质学校研究所汤林春所长；上海市教育科学研究院普通教育研究所教育科研与学校发展研究中心研究员、上海市新优质学校研究所刘莉副所长；上海市教育科学研究院普通教育研究所教育评价与PISA研究中心副研究员黄丹凤老师；浦东教育发展研究院李军副院长、教育科研指导部王丽琴主任；浦东教育发展研究院中学科研员张娜老师、唐林倚老师。

上海市罗山中学袁钫芳校长、工会王康主席、教导处李范文主任、德育处陈力主任以及其他中层领导干部和负责教师参加了此次活动。

本次先期访问活动由刘莉副所长主持，共设四项议程：专家介绍新优质学校成长认证、学校汇报新优质学校成长发展情况、专家指导成长报告的修改完善、确定实地认证的后续安排。

一、专家介绍：新优质学校成长认证

首先，由刘莉所长向与会人员介绍新优质学校成长实地认证相关情况。刘所长指出，新优质学校成长实地认证与一般的到校调研督导不同，成长认证旨在起到标准引领的作用，本活动希望借助专家团队、校长观察员以及媒体观察员的力量，达到多角度的观察，为学校的后续发展提供帮助和引导。

二、学校汇报：新优质学校成长发展情况

袁钫芳校长向专家领导团队介绍了学校办学基本情况，对学校进入新优质项目以来学校的成长、发展、变化进行了介绍。学校围绕“让学生享有创意的成长历程”这一主题，通过特色课程建设夯实“创意成长”的载体，设计路径方法提升“创意成长”的体验，努力促进学生多样态背景下的创意成长的落实，培养学生核心素养。学校着力教师专业发展，驱动“创意成长”的燃料，创建研究型教师团队，拓展教师的研究视野，帮助他们逐步改进教学行为，形成新的教育观念，提升教师专业素养。最后对学校如何营造创意成长的校园文化作了汇报。

三、专家指导：学校成长报告的修改完善

专家团队针对学校前期准备的《上海市罗山中学新优质学校成长报告》进行完善、指导。张娜博士、王丽琴主任、黄丹凤研究员、刘莉所长、汤林春所长依次发言，对学校成长报告提出了诸多宝贵的意见。

各位专家从成长报告中关键概念的解读；学生成长、教师成长、学校成长三条主线三者的联系及相互作用；学校特色与亮点的凝练统合；结合时代特点体现新优质的核心理念等方面进行了分析与指导。

汤林春所长做总结指导发言，对学校成长报告中的闪光点给予了充分肯定的同时，也给出了非常具体、中肯的建议。汤林春所长希望在后续的几周时间内，学校能够继续深入挖掘、提炼、梳理，将成长报告进一步扩充完善。

四、后续安排：确定实地认证具体日期及准备事宜

最后，袁钫芳校长与李范文主任向专家领导团队介绍了学校关于实地认证的初步安排，得到了专家团队的认可。同时专家团队针对其中的部分环节，结合过去的实践经验给出了更加合理的建议，对学校部门领导所提出的一些问题也作了详细的解答与指导。

本次新优质学校市级项目校成长认证先期访问得到了上海市教育科学研究院、上海市新优质学校研究所和浦东新区教育发展研究院的大力支持。同时，学校领导也高度重视此次活动，安排各部门负责人一齐参与。相信通过此次先期访问，学校在今后的发展过程中能有更明确的方向和更开阔的视野，罗山的教育同行们一定会齐心协力，面向新优质，谱写学校更加美好的未来。