2022年3月2日，唐镇小学举行了“‘玩’百味中草药 ‘育’灵动小创客”——《在跨学科的“四季本草TANG”中草药课程中培育学生创新素养》结题展示活动。上海市教科院普教所教师发展中心杨玉东主任在专家点评中希望，未来唐镇小学在这个课题的基础上，进一步有一个市级课题，甚至国家级的课题，通过这样一个个阶段性的课题，让学校一次次上了个台阶，办得越来越好。

2024年3月20日，国家级一般课题《数字技术平台支持下的小学语文校本数字资源研发与应用实践》开题论证会在第一会议室召开。学校特邀人教数字教育研究院副院长、高级研究员、副编审袁华莉教授和黄浦区教育学院小学语文教研员、正高级教师魏玉梅老师担任本次开题会的点评专家。楼坚校长领衔的课题研究团队进行了汇报交流，袁华莉教授、魏玉梅老师京沪两地、线上线下，进行了点评指导，提出了专业建议。会议由课程教学部副主任姚洁瑛老师主持。

课题团队 汇报交流

唐镇小学 书记/校长

课题背景

楼坚校长从“选题缘由”、“研究意义”两个方面介绍了课题研究的背景，从“数字资源研发现状”、“语文学科资源研究”、“基于技术平台的资源应用策略”三个方面进行了文献综述，提出我国目前针对数字教育资源的研发与应用已有一定的研究基础，但围绕语文学科校本化的教育资源研发以及基于技术平台设计、实施应用、迭代优化的模式研究较少，值得进一步实践研究。

唐镇小学 教科研主任

实施报告

教科研主任姚洁瑛老师做课题实施报告，她从“研究设计”、“研究的重点和难点”、“研究的实施计划及人员分工”、“预期研究成果”四个方面进行了详尽的论述。姚老师表示课题组将会应用技术手段研发小学语文学科数字教学资源，应用开发的数字资源开展素养导向的教学实践，开展基于过程数据的学生评价与数字资源迭代共享，总结归纳语文数字资源研发与应用的校本路径。

专家点评 指明方向

课题组成员汇报交流后，两位专家肯定了课题的研究价值及前期的规划与设计，随后对课题的研究目标、内容与方法、操作路径与预期成果等方面进行了细致的点评，并对课题开题报告需要改进的地方提出了修正意见。

黄浦区教育学院 小学语文教研员 正高级教师

魏玉梅老师认为，这个课题以数字技术为手段，通过语文学科素养导向的教学资源的开发和应用，丰厚学校唐文化的课程资源，拓宽教与学的渠道，助力语文课堂教学质量的提升，从理论层面和实践层面，都非常有意义。数字技术平台支持下的数字资源的研发和应用，让孩子在建构知识、获得信息素养的同时，提高语文学科的核心素养。本课题对语文学科，不管是老师的教、学生的学，不管是提高课堂的有效性，还是让孩子在兴趣盎然的情况下自主学习、主动探究，都非常有意义。非常期待研究能够顺利开展，并且取得预期效果。魏教授希望数字资源库的建设以课程建设为基石，充分体现语文学科的实践性和综合性；以学为本，充分考虑学生学习方式的变革，以学生核心素养的养成为导向，体现教学评的一致性。她相信随着资源库的建立，未来唐小的语文课堂一定更为高效。

人教数字研究院 副院长、高级研究员、副编审

袁华莉教授认为，这个课题在数字技术平台支撑下，课题里面强调了核心素养的评价导向，还有基于数字平台来形成协同研发和一系列的机制和教学的应用，在新的教育数字化转型的时代下，面向新的人才培养需求和新的课标要求，对校本数字资源的新思考和尝试，特别有价值。她表示数字资源的建设应该提高到对语文校本课程教学方式转变的视角上来。她认为资源不是静态的，而是生成性和进化的过程，好资源在好的教研过程当中生成，在教学实施过程当中不断地进化完善，还会不断有鲜活的学术资源的生成，和师生互动资源的生成，所以它是不断的过程中的资源内输入过程，是动态的。袁教授希望把唐文化专题课程置于在线教学交互平台，聚焦各种问题源自于哪里，形成教学评一体化的校本资源的建设路径。理想中的数字资源是什么样的，具有哪些特征，做好顶层设计和技术赋能。顶层之下设计小的课程模块，把问题聚焦以后，做两轮的迭代优化，按照模块的方式推进课题的研究。最后，袁教授对案例的撰写进行了指导。

步上台阶 春光无限

通过开题论证会，课题组成员对课题有了更深层次的认识，更加明晰了下一阶段的工作基础、操作方法和努力方向，对课题有了更明晰的逻辑性的思考。相信在专家的指导下，在课题组成员的研究探索下，在全体教师的共同努力下，国家级课题研发数字资源，赋能智慧课堂，一定能让唐文化变成学校的育人文化，甚至校园文化，一定能让学校一步步地上台阶，办得越来越好！