六月的莲花，绽放芳华，溪面浮香。丰富的活动，绚丽多姿，趣味无穷。莲小的萌娃，跃跃欲试，兴致盎然。多元的评价，尽显成长，记忆绵长。

为深入落实“双减”政策要求，进一步激发学生的学习热情与求知动力，莲溪小学于6月13日至14日，成功举办了以“我的成长看得见”为主题的低年级综合学业评价活动。通过采取多元化的评价方式和手段，全方位地展示了学生的成长轨迹与显著进步，有效提升了学生的综合素养水平，为促进学生的全面发展奠定了坚实基础。

此次活动与学校少儿乒乓特色课程评价紧密结合，涵盖语文、数学、英语、音乐、道德与法治、美术以及自然学科等多个领域，活动内容充实且形式多元。引导孩子们在轻松愉快的氛围中，充分展示在学科学习中所取得的成果，让学习过程充满乐趣，让知识获取与趣味体验相辅相成。

【语文学科】

语文学科评价展现出了丰富的创意，特别策划了“比‘乒’有学问”与“‘乒’博我能行”两项趣味盎然的活动项目。通过融入“单手垂直抛球”与“正手引拍”等乒乓技能考核要素，巧妙地将语文学科知识的考查与乒乓游戏相结合，引导学生们在游戏中深入学习和运用语文知识。活动不仅有效地检验了学生们在认读、背诵和口头表达等方面的能力，同时也让他们在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣，进一步激发了他们对学习的热情与兴趣。

【数学学科】

数学学科评价真是热闹非凡，特别策划了四项富有吸引力的活动项目——“接球拼数”“乒乓加减”“速算乒乓球”和“图形拍拍乐”。孩子们在“数学王国”中充分展示了自己的才华，他们时而以矫健的步伐“并步移动”，时而以谨慎的态度“托球前行”，不畏艰难，勇闯“识数、看图、计算”等诸多挑战环节。孩子们的眼中闪烁着智慧的光芒，仿佛在用无声的语言表达着：“看，我们多么出色！”

【英语学科】

英语学科评价独具匠心，精心设计了“我能读”和“我会拼”两项富有趣味性的活动项目。瞧，那些小巧玲珑的乒乓球上，跃动着充满活力的英语字母和单词，它们仿佛也在为孩子们展现自信的勇气加油助威。孩子们发出清脆响亮的拼读声，尽情地展现出“我能”与“我会”的自豪与喜悦，彰显了他们在英语学习中的积极态度与显著进步。

【音乐学科】

音乐学科评价推出“节奏乒乓”与“情绪乒乓”两大精彩纷呈的活动项目。孩子们在音乐的海洋中自由徜徉，细心聆听每一个音符的跃动，深刻感受音乐所传递的深沉情感与独特魅力。每当孩子们稳稳托住蓝色或红色的乒乓球，揭晓自己的答案时，他们都会情不自禁地随着音乐的节奏欢快地舞动，仿佛化身为灵动的小精灵，在音乐的舞台上尽情演绎，展现出无限生机与活力。

【美术学科】

美术学科评价为大家带来了“乒乓变变变”这个超酷的活动项目！孩子们纷纷化身为小小艺术家，运用灵巧的双手和超轻黏土，将原本不起眼的废旧乒乓球赋予了崭新的生命与意义。快看，雪孩子、小蜗牛、气鼓鱼等各式各样的创意艺术品纷纷诞生，不仅让废旧乒乓球焕发出全新的光彩，更在孩子们心中播下了艺术的种子，让他们在未来的日子里继续探索、创新、成长。

【道德与法治学科】

道德与法治学科评价精心策划了“球拍叠叠乐”与“球宝宝回家”活动项目，通过情境模拟的方式，深入考察学生的劳动意识与劳动能力。不仅培养了学生们对乒乓拍、乒乓球的爱惜之情，更让他们领悟了“从自己做起，从小事做起”的深刻道理。

【自然学科】

自然学科评价玩起了跨学科的“混搭风”，向孩子们揭开乒乓的神奇面纱！孩子们运用自然课堂里学到的知识，通过拉拉、按按等动手操作，亲身感受乒乓球及乒乓胶皮等器材的弹性大小和材质特点。不仅加深了孩子们对乒乓器材的认识和理解，更为他们今后深入学习乒乓球运动奠定了扎实的基础。

这一天，孩子们手持老师们精心绘制的评价单，穿梭于各个活动中。他们脸上洋溢着纯真的笑容，展现出专注而认真的神情，每当精彩之处，更是响起热烈的掌声。每一个瞬间，都凝聚着孩子们的成长与快乐，显得尤为珍贵。

此次低年级综合学业评价活动圆满落幕，充分展示了孩子们的成长与收获。在老师们的精心培育下，孩子们将继续茁壮成长，迈向更加美好的未来。