水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。12月中旬，踏着初冬的微雨，竹园小学道德与法治团队成员来到位于杭州的绿城育华翡翠城学校，参加为期三天的小学道德与法治“新课标、新教材、新课堂”教学论坛。

此次专题研讨观摩会以“大概念教学”为主线，通过十节课堂展示，十个专题讲座，聚焦大概念，以大目标制定教学设计，通过大任务落实核心素养，共同关注新教材，践行新课标，架构新课堂，探索真实问题的真实解决，让真实学习真实发生。

一心一意观摩学习

12月13日上午8点，在一年级小朋友稚嫩童趣的语言中，道德与法治学科的观摩学习拉开了序幕。本次共观摩10道德与法治课，6个专题报告。其中低年级3节，高年级7节，观摩课由各省市区优秀教师、研究名师执教。

其中部级优课获得者房圆贤老师和全国优质课评比一等奖获得者朱希杰老师为我们带来了一年级《吃饭有讲究》。面对同样的教学内容，两位老师不同的教学形式和教学风格让我们收获良多。

高年级的道德与法治课程内容多而广，学生的已有知识水平参差不齐，教师执教具有一定的难度，省优质课评比一等奖获得者崔梅老师为我们带来四年级《低碳生活每一天》。崔老师借助信息技术创设学科实践活动情境，引导学生了解地球变暖，导致全球范围内的气候异常，树立危机意识和环保意识，进而引导学生反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，培养学生环保意识，过绿色低碳的生活。

高年级的道德与法治课程内容多而广，学生的已有知识水平参差不齐，教师执教具有一定的难度，省优质课评比一等奖获得者崔梅老师为我们带来四年级《低碳生活每一天》。崔老师借助信息技术创设学科实践活动情境，引导学生了解地球变暖，导致全球范围内的气候异常，树立危机意识和环保意识，进而引导学生反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，培养学生环保意识，过绿色低碳的生活。

与名师面对面

全国教科研先进模范教师，全国优质课一等奖获得者鲁婧婧老师为我们带来四年级《合理消费》。鲁老师紧紧围绕“成长中的我”开展学习活动，将一个个知识内容转化成为情境下的问题，形成驱动性学习任务引导学习。整节课简约设计，以十岁成长礼的礼物清单为主题，引导学生进入课堂，通过不断的对话、选择，走向真实的、深度的学习。通过情境与教学内容的联结，将课堂形成一个学习内容、学习活动、持续性评价相统一的实践性学习过程。

浙江省教学评审活动一等奖获得者徐文老师带来了五年级《古代科技，耀我中华》，整节课具有浓厚的“活动性”，通过小组合作、探究、对话等方式，共同探讨古代科技巨人的故事及其成就，感悟古代科技巨人坚持不懈、精益求精、舍生忘死、追求真理等科学精神。

一点一滴专家引领

南京师范大学教育科学学院副院长、博士生导师章乐教授为我们带来了《大概念视域下小学道德与法治中的地理教学》专题讲座

章教授从如何理解“大概念”及其相关概念入手，分享了大概念对于道德与法治课程的意义；小学《道德与法治》教材中地理题材的分布；小学道德与法治课程中的地理“大概念”；小学道德与法治课程中地理教学的建议等内容。

我们了解到大概念教学虽然强调大单元、大任务等综合性思维，但并不是对单篇教学与分析性思维的否定，而是将传统依据学科分布的内容按照育人目标整体性考虑，是为了以整体性思维更好地落实核心素养的培育。

浙江省绍兴市上虞区教体局教师发展中心、特级教师经建美老师聚焦“大概念”，打造“新课堂”，以“大概念视域下小学道德与法治的教学设计与实施策略”为我们进行了详细而生动的讲座。经老师提出大概念视域下的小学道德与法治“新课堂”应该是大概念统领，课堂有高度；大问题导向，课堂有厚度；大任务驱动，课堂有深度；情境化浸润，课堂有温度；跨学科整合，课堂有广度；教学评一致，课堂有效度。

一步一行落实课堂

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

“大概念教学”，犹如一颗种子，需在生活的土壤中生根发芽，经由“思·悟·达”的灌溉，方能茁壮成长。“大概念教学”为孩子们提供了更加丰富连贯的学习体验，促进了他们的深度学习，提升了思维能力和自主学习能力。而这颗种子茁壮成长的同时，也成就了孩子们的每一个当下，影响着他们每一个人在未来的学习和生活中更加自信和成功。也在我们的心中埋下一颗种子。

张杨校区李岩老师表示：

在“千课万人”听课现场有幸听到了房老师和朱老师分别执教的《吃饭有讲究》一课。房老师课堂中评价的及时性、生成性、针对性给我留下了深刻印象，在目录处贴大拇指，充分利用好教材，通过简单评价方式有效达成教学目标，突破教学重难点，从而促进学生核心素养发展。朱老师的课堂充分链接学生生活，聚焦生活源头，让课堂淡然归真——“接地气”；课堂中的“小小美食家‘我的饮食我做主’”环节,扭住真实体验，让学生真正在场——“聚人气”，在日后的教学中，我要以学生的真实生活为基础，达到教学内容生活化，增强教育针对性和现实性，摸清孩子的起点，从学生的真实生活出发，勾连孩子的未来。

柳埠校区陈婷老师提到，10位道法教学名家的课堂，精辟诠释了“道德融入童心，法治见于生活”的课程理念。从名师的身上，我们看到了积极探索核心素养导向下的教学改革新方向。通过此次培训，我们深刻地感受了到道德与法治课程在求变、求真、求实道路上不断探索的精神，对于道德与法治课程核心素养的真正“落地”也有了更清晰的认识，在今后的教学道路上，教研组将以此次培训为契机，不断探索，不断思考，学名师之长，促自身成长，赋能竹园思政新课堂。

龙阳校区金晓琴老师说，通过这次“千课万人”的学习，看到了很多优秀的课例，也学到了很多好方法。在课堂上，我们除了依托教材资源，也应该要用真实案例驱动学习，丰实教学厚度。重庆市优秀教师周泽武老师说“最好的学习就是学会学习”。是呀，小学道德与法治新课标与新教材催生出课堂新样态，教学更加突出“以学生为中心，以学为中心”,倡导立足真实生活、关注真实需求、解决真实问题的教学策略。

观摩课堂亮点多，师生共学乐无涯。讲座学习真知识，思考探究见奇花。妙笔生辉共研究，巧思妙想绘未来。学海无涯勤为径，真实课堂我来上。