在春意盎然的季节里，上海市香山中学师生在东方财经频道的邀请下踏上了主题为“东岸滨江行，画笔绘浦东”的特别旅程。今年是浦东开发开放三十五周年，这次陆家嘴写生活动，不仅是对艺术的追求，更是对上海这座国际化大都市独特魅力的探索与感悟，也是对浦东三十五年来翻天覆地变化的艺术记录。

行走中的艺术课堂

活动伊始，师生们来到了陆家嘴的核心区域，这里也是在浦东拍摄东方明珠的绝佳取景地。东方明珠，这座高468米的标志性建筑，自1994年建成以来，一直是上海的骄傲。在当时，它不仅刷新了上海的高度记录，更成为了亚洲第一高塔。然而，当同学们仰望这座巨塔时，一个问题引起了大家的思考：东方明珠的球体为什么是红色的？

在老师的引导下，同学们开始了一场有趣的互动讨论。设计师们当初在设计东方明珠时，考虑到其背景大多是蓝灰色的建筑，如果再用蓝灰色玻璃，东方明珠将难以脱颖而出。于是，他们大胆地采用了红色来点缀球体，让这座塔在冷色调的建筑群中脱颖而出，成为上海城市地标。这与绘画中冷暖色搭配提升画面层次感的原理不谋而合。通过这次讨论，同学们不仅对东方明珠有了更深刻的认识，也对色彩运用在建筑与绘画中的重要性有了新的理解。

东方明珠不仅是一座建筑奇迹，更是一座文化设施。早在30多年前，浦东的规划就已经将文化建设与经济建设摆在了同等重要的位置。这种远见卓识，让浦东在经济飞速发展的同时，也孕育出了深厚的文化底蕴。站在东方明珠脚下，同学们不仅看到了浦东的发展成就，更感受到了这座城市的文化魅力。这不仅是一次艺术之旅，更是一次文化之旅。

用画笔记录浦东发展的变化

在写生活动中，同学们拿起画笔，用心记录下东岸滨江的独特魅力。陆家嘴独特的都市风貌，为同学们提供了丰富的创作素材。同学们在实地写生中，更加专注地观察光影变化，感受建筑的细节之美。一位同学表示：“实地写生让我更专注地观察光影变化，感觉自己的作品也更加生动。”另一位同学则说：“对建筑设计的细节有了新的认识，行走课堂让我学到了浦东的历史故事。”

同学们的画作不仅仅是东方明珠，更是整个浦东社会变化的缩影。从高楼大厦到滨江绿地，从繁忙的金融中心到充满活力的社区，同学们用画笔描绘出他们眼中的浦东，展现了浦东开发开放三十五年来在经济、文化、社会等各方面的巨大成就。

这次写生活动得到了东方财经频道的全程报道。电视台的记者们来到现场，对师生进行了采访。同学们兴奋地展示着自己的作品，分享着他们在写生过程中的感受和收获。一位同学在采访中说道：“我们希望通过画笔，让更多人看到浦东的变化，感受到这座城市的魅力。”

东方财经频道的报道不仅为这次活动增添了光彩，也让师生们感受到艺术与社会的紧密联系。通过媒体的传播，同学们的作品得以展示给更多人，让更多人了解浦东的发展历程和美好未来。

这次写生活动，同时也是学校“以美立校，立美育人”办学理念的生动体现。学校组织学生到陆家嘴写生，不仅拓宽了学生的艺术视野，激发了他们的创新灵感，更让学生在实践中感受到艺术与生活的紧密联系。通过这次活动，同学们不仅提升了艺术素养，更增强了对上海这座城市的热爱与自豪感。同学们用画笔记录下了浦东的美丽与魅力，也为自己留下了难忘的回忆。

相信在未来的日子里，学校的师生将继续用艺术的方式，探索更多未知的领域，为这座美丽的城市增添更多的色彩。

学生作品展示

学生感悟

今天下午在黄浦江畔的写生活动让我收获颇丰。作为美术生，我们很珍惜在户外进行完整的风景画创作的机会，面对真实的建筑群与自然景观，需要处理复杂的空间关系，这在无形中培养了我们对真实景物的观察能力。

选择东方明珠作为主体时，我注意到电视塔在不同时间段的光影变化比想象中更快。江面的反光与云层移动导致投影位置频繁改变，所以必须在起稿阶段就规划好基础明暗关系。周围的现代建筑群以几何块面为主，与自然生长的树木形成有趣对比，我尝试用不同的笔触来区分混凝土结构与植物肌理。

老师及时来到我的画面前指点，建议我精简画面元素，将次要建筑虚化处理，这让我懂得了到画面需兼顾远观效果与细节层次，对于画面应有整体的意识。

这次实践让我深刻体会到户外写生与教室临摹的本质差异。自然光线不可控的特性锻炼了快速判断能力，现场的自然环境反而帮助我更好地进入创作状态，这些与以往在画室绘画不同的细节都成为影响画面效果的实际因素。期待能将今天积累的经验运用到后续的风景绘画课程中。

——高二2班 高羽晨

本次参加滨江写生活动，我站在江边，眼前是波光粼粼的江水，远处是繁华的城市天际线。我用画笔记录下这独特的风景，对建筑的细节有了新的认识，感受着光影的变幻和自然的韵律。在写生中，我不仅提升了绘画技巧，更体会到生活的美好与宁静。这次活动让我更加热爱艺术，了解到了浦东发展中的历史事件，也让我明白，生活中处处都有值得我们用心去发现的美。

——高二2班 潘嘉怡