如何利用区域深厚的教育和体育资源优势，形成全社会共同关心支持青少年健康成长的良好环境？徐汇区以创新实践给出答案。

日前，《上海市中小学体育工作管理办法》正式实施，致力于推进高水平体育教育，提升青少年学生体质健康水平。而自2024年3月起，《徐汇区促进中小学校体育工作高质量发展进一步提升学生体质健康水平行动方案》“六大行动”“二十项重点任务”实施的一整年里，徐汇如何以一种独特的方式，书写动人的体育教育故事？

一校一品：校园特色的韵律绽放

冰壶撞击的脆响，是我们听过最动听的掌声

长桥中学是徐汇区首批“冰雪项目特色校”。曾经小众的冰壶项目，在这里释放出独特魅力。徐汇区最高级别学生奖项“光启区长奖”获得者，八年级的董诗涵，从这里起步，一路逐梦，获得全国陆地冰壶城市巡回赛第一名、上海市市运会冰壶比赛第一名，实现了从腼腆少女到耀眼冰雪女孩的华丽蜕变。

董诗涵的成长轨迹，正是徐汇区“一校一品”学校体育发展战略的生动映射。学校是育人的主阵地，学生健康成长是落实好立德树人根本任务的关键因素。徐汇区以“一校一品”为引领，推动学校体育教学提质增效，鼓励学校依据小学“兴趣化”、初中“多样化”、高中“专项化”的改革导向，勇探新路，通过创设一批富有校本和区域特色的品牌项目，营造充满活力的校园文化氛围。

引导学生树立正确健康观，让每个孩子找到属于自己的运动语言，在体育锻炼中感受到乐趣，是徐汇教育不懈的追求。徐汇各校致力于通过每天不少于2小时的运动时间和科学合理的运动负荷，增强其体质、锤炼其意志，塑造积极向上的健全人格。

内外共育：协同育人的合声共鸣

我是岩壁上的芭蕾舞者

攀岩墙下，你可能会偶遇一个马尾少女。她叫朱馨文，来自全国首批攀岩特色学校南洋中学，如今已是全国青少年攀岩锦标赛冠军，并入选国家队参加各类洲际赛事。

攀岩，这项融合时尚与挑战的新世代潮流运动，也是奥运会新兴比赛项目。南洋中学积极探索校内外融合发展的有效路径，吸纳各方力量，形成共育合力。在校内，学校自2010年起开设攀岩课程，2015年起自建攀岩场地，通过兴趣小组、体育社团等形式，鼓励学生广泛参与。在校外，学校积极与上海市登山协会和专业体育机构深度合作，共同培养竞技体育后备人才。学校还充分发挥家校协同作用，为体育特长生提供高质量、针对性强的学业和家庭教育指导服务，确保青少年文化学习与体育锻炼协调发展。多年的辛勤付出，让南洋中学拥有了一支非常突出的校园攀岩队伍。

在徐汇区，校内外教育紧密结合，共同构建起开放、包容、协同的“五育融合”教育体系。学校与各大体育场馆以及各类院校、研究机构、社会团体、体育俱乐部开展合作，形成了一个政府统筹、部门联动、校家社协同的教育资源宝库，不仅为孩子们提供了更多接触社会、了解社会的宝贵机会，更助力他们在实践中不断成长，实现自我提升。

以体育心：千舸竞渡，谱写全员参与的交响诗篇

孩子们在运动中发现自我，教育的意义便随之绽放

2024年，徐汇区学生代表团在暌违八年的上海市学生运动会上斩获99金、93银、81铜，位列全市第二。此外，还在上海市中小学生单项锦标赛中获得34个第一名，上海市学生阳光体育大联赛中获得59个一等奖和29个第一名，用汗水和拼搏书写了青春的华章。

在闪耀的奖牌榜背后，还有一组更为动人的数据：2024年，徐汇区3000余人次参与上海市学生运动会，约1300人次参与上海市各单项锦标赛，约2100人次参与上海市学生阳光体育大联赛。区内举办了47项杯赛，逾30000人次参赛，规模创历史新高。

徐汇区深入挖掘体育赛事的育人价值，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促训”，吸引更多学生热爱体育运动，推动更多学校高质量开展体育工作，汇聚更多家长和社会力量支持体育教育，越来越多全面发展的优秀人才从校园中走出。目前徐汇区已打造出“悦动吧，少年”“光启未来”“解放日报杯”健身操舞、“南模—五十四杯”篮球赛等多个品牌项目和赛事，充分发挥赛事在推动普及、促进提高及选拔人才中的多重作用。

正如徐汇区学生发展中心体育工作负责人所说：“体育是最具穿透力的人格教育。”孩子们在跌倒中学会坚韧，在对抗中懂得尊重，这是任何课本都无法替代的生命课程。