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[浦东]金新小学:探索智能时代教育变革 共寻人才培养之道——教师培训活动
东方网教育频道 上海市浦东新区金新小学03-26 17:04:32

2025年3月21日,一场别开生面的讲座在校园内展开。三(1)班谢子睿、四(1)班谢子龙的爸爸——教育信息化专家谢朝辉博士走上讲台,为全校教师带来了关于“智能时代的教育变革”的深度分享,引发了在场教师对当下教育的深刻思考。

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讲座伊始,谢博士便抛出了著名的“钱学森之问”:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在智能时代背景下,这个问题显得尤为迫切。和大学一样,作为培育人才的关键场所——小学,培养模式同样亟待革新。传统“灌输式”教学已难以适应时代需求,大学应利用人工智能技术分析学生特点,实现个性化教学,鼓励学生跨学科学习,培养创新与实践能力,为杰出人才的涌现创造条件。

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谈及当下社会现象,谢博士提到在北上广深一线城市,月薪4000所招聘到的人才类型,从侧面反映出教育与就业市场的关联。随着改革开放以来最大一轮教育体制改革的推进,以及人工智能对教育模式的重塑,未来人才市场对求职者的要求将更注重数字化技能与综合素养。知识获取也从简单的接入,向借助技术手段的深度植入转变,这对教育方法提出了新挑战。

“我们正以工业时代的教育方式,教授信息时代的学生,让他们去面对智能时代的挑战。”谢博士指出,回顾教育的历史变革,从口传心授到班级授课,每一次进步都顺应时代。智能时代,教育突破了时空限制,线上课程、智能教学工具不断涌现,智慧教育已初露端倪,但仍在发展阶段。而《中小学科学教育工作指南》的发布,彰显了教育作为新质生产力基石的重要性,强调科学教育对培养未来人才的意义。

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在分析智能时代对教育变革的深度影响时,谢博士探讨了一系列热点问题。建立大学分级培养体系,有助于各高校明确自身定位,培养不同层次人才;推行多元录取的招生评价制度,能选拔出综合素质优秀的学生;构建学业、专业、职业连通的生涯规划机制,帮助学生更好地规划未来。同时,他也强调在追求优质均衡教育的同时,不能忽视拔尖创新人才的培养,教育需要家庭、学校、社会多方协同。

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讲座最后,面对“未来已来,我们该如何应对”的问题,谢博士呼吁教师积极更新教育理念,提升数字化教学能力,利用智能工具创新教学方法。学校应加强信息化建设,营造智能教育环境;家长也要转变观念,配合学校共同促进学生成长。

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本次讲座为全校教师打开了新视野。教师们纷纷表示,将以此次讲座为契机,积极投身教育变革实践,为培养适应智能时代的优秀人才贡献力量。

选稿:东方网教育频道 陈乐 徐甦敏
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