为有效把握整体教学质量，关注学生多元发展，1月20日下午，全体教师在多功能室召开以“质量分析明方向，反思总结促发展”为主题的期末学科质量分析会。本次分析会涉及七门学科，各学科教研组长从学生学业检测情况、过程评价等方面进行分析阐述。

首先，语数英学科教研组长钱正英、何佳、罗倩三位老师从三年级转折年级入手，从个体到整体分析了三门学科的学生发展现状，并结合“深瞳优学”数据报告展开详细分析：

语文学科组提出要改进教学方式，借助课堂有效训练提高学生语文学习能力，用“抓两头 带中间”的方法让学生想学、能学、会学。数学学科组强调教学常规的重要性，教学常规要扎实落实在日常每一堂课中，培养学生良好的学习习惯，思维习惯，提高课堂教学质量的有效性英语学科组在今后的教学中将进一步关注各层次学生的学习能力，加强语篇训练，进一步培养学生的阅读能力和阅读兴趣。

随后，综合学科教研组长也结合自身学科特点开展质量分析：音乐学科组从表现性评价出发，对各年级学生的音乐素养、鉴赏能力、知识达成度等方面做了一一分析。体育学科组结合学生体质健康测试及《体育与健身》学业成果两份数据进行分析，以大数据的形式展现学生现阶段体育能力的优劣。美术学科组通过调查问卷的形式了解了全校学生对美术学科的学习兴趣、学习现状、特长等方面，并结合课堂教学反馈进行分析。自然学科组则结合学科评价标准，结合教材使用分年级进行了分析。

今后，综合学科将在关注课堂效益的同时，不断创新教学模式，提升学生学习兴趣，关注学生能力的培养，注重学生个性化发展，引导不同层次学生在各方面都有所长，有所收获，为提升学生的综合素养而不断前行。

最后，黄悦校长总结指出，眼界决定境界，思路决定出路。全学科质量分析会，是传统质量分析会的进阶版，是关注学生的全面发展，多元发展。质量分析不仅是对本学期教学工作的回顾与反思，更是使大家明确了下一阶段的工作目标。希望全体教师能在学校新一轮发展中，统一思想，继续摸索提高教学质量之路，为学校的优质发展贡献力量。