明珠临港小学地处浦东新区南汇新城镇（临港），创办于2015年9月。学校由明珠小学支持前期主办，现为“明珠教育集团”的理事单位。学校拥有大批高学历、高素质的学生家长。通过开展大量的问卷调查和信息收集，我们发现，家长渴望更多地参与学校的学习和活动，能够更好地融入学校的教育教学各项活动中来，从而实现与学校发展和学生成长同步的家长自我成长。在这样的现状下，我们确立了“共建慧课程，孕育慧家长”的家庭教育特色品牌项目，并在不断的实践探索中尝试、总结、反思、提高，努力构建丰富的慧课程体系，在培养智慧少年的同时，孕育智慧家长群体。

基于现实的目标设定

明珠临港小学以“和智慧一起幸福成长”为办学理念，为了更好地构建孕育智慧家长的课程体系，我们根据家长的实际情况，构筑符合校情和家长群情的慧课程体系，待着通过慧课程体系的建设，让家长能够更新家庭教育理念，实现高层次的自我成长，促进家校协作力量的全面提升。

内涵丰富的慧课程体系

建设慧课程，是为孕育慧家长搭建平台，而慧家长的成长，需要从学习——实践——创造的多层次进行构架，从而形成从易而难，由浅入深的慧课程体系。

1、学习层面慧课程——慧学校、慧手册

通过家长学校、家长手册等，对家长进行系统的家庭教育指导，让家长得到正确的引导，学会基本的育儿技能技巧，从而实现知识理念上的慧成长。

2、实践层面慧课程——慧课堂、慧活动、慧社团

让家长走进课堂进行课堂实践，走进学校参加各类活动，走进社团进行指导实践，从而感受孩子的成长过程，在实践中体验科学指导和陪伴，从而实现方法能力上的慧成长。

创造层面慧课程——慧实践、慧项目

家长进行社会考察后制定活动方案，带领孩子们进行创造性社会实践，并以项目式学习的方式，引领孩子们去发现问题、自主探究、合作交流，从而促进学生的主动学习意识和能力，同时提高家长的创造性智慧育儿能力。

课程实践孕慧家长群体

1.慧学校——线上线下家长学校——慧家长之最佳学员家长

以传统家长学校+微信公众号指尖微课的多重形式，进行全方位的家长学校课程教学。传统的家长学校，我们定期召开，选择合适家长需求的内容，对家长进行家庭教育方面的指导和引领。比如在一年级新生入学之初，我们举行《家校合作，让孩子智慧成长》、《如何培养孩子良好的学习习惯》等专题指导，让家长和孩子一起适应学校生活。我们以网络家长学校的形式，定时利用校园网，向家长宣传家庭教育理念以及方法策略等。我们还以网络微课的形式推广《指尖家长学校》，请教师或者家长，选择专题录制微课。比如我们请一3班王正远妈妈录制微课《孩子进入小学，家长需要开启“小学生家长模式”》，用学校微信公众号进行推广，把她在孩子入学过渡时期的良好经验进行了宣传推广。

在线上线下家长学校的多重学习过程中，我们评选“最佳学员家长”，对认真参加学习实践，积极进行学习交流的家长进行表彰。

2.慧课堂——实施家长课堂——慧家长之专家魅力家长

让家长敢于挑战自己，敢于站上讲台，敢于展示自己的专业特长，这是对孩子的一种引领，也是对其他家长的一种引领。我们认真实践开展“家长课堂”活动，全面征询家长意愿，鼓励越来越多的家长走上讲台，在磨砺中让家长夯实自己的专业和特长，在锻炼中展示自信和风采。办学三年来，我们已经开展了126课次家长课堂活动，在家长上课展示的同时，邀请更多的家长前来学习和感染，从而带动更多的家长成为我们家长课堂的授课专家。家长课堂课程资源，如滚雪球般越来越大，而我们的家长群体也愈来愈专业、自信和热情。在这些家长课堂执教之后，我们为每位家长颁发了《授课证书》，并组织老师和家长评选出部分优质课，向优质课授课家长授予“专家魅力家长”的称号。

3.慧活动——家长参与学校活动——慧家长之优秀志愿家长

更多地向家长开放校门，让家长走进学校，参与学校教育教学活动，成为学校各项活动的监督者、建议者，并以志愿者的身份全程参与某些活动，可以让家校更贴近心灵，心意相通。我们在对家长资源进行全面收集的情况下，分类别产生了家长志愿者群体，比如摄影摄像志愿者团队，文艺活动组织志愿者团队，美容化妆志愿者团队，联络员志愿者团队，护校志愿者团队等等，在这些比较固定的志愿者团队之余，我们还有针对其他家长都可以参加的志愿者项目，比如学校运动会时临时招募裁判志愿者，文化艺术节临时招募文化场馆工作人员志愿者等等。志愿者家长，成为经常跃动在学校的和谐音符，奏响家校合作的和美乐章。

根据家长志愿参加学校活动的情况，我们组织评选“优秀志愿家长”，让这些家长典型带动其他家长，更好地凝聚家校合力。

4.慧社团——家长主持特色社团——慧家长之最佳导师家长

利用家长手中的特色资源，开办特色社团，让家长带领着孩子们在独特的实践天地中培育非凡的才能。我们开办了由家长主持的特色社团，比如舞蹈社团、3D打印社团等等，我们的家长亲自带社团，也带着我们学校的老师一起来参与社团教学，在社团课的指导中，他们用自己的专业能力为我们的孩子和老师开辟了不一样的锻炼天地，尽显个人魅力，也让这些特色社团在校园中绽放迷人色彩。比如二3班杨霖帆妈妈带的舞蹈社团，多次在学校的各类文艺活动中精彩亮相，带来让人震撼的舞蹈演绎。这些独具才华又为学校倾心付出的家长，成为了陪伴孩子成长的“最佳导师家长”。

5.慧实践——家长主导社会实践——慧家长之最佳辅导家长

学校可利用资源有限，家长则可以为我们带来更精彩的社会资源，我们开设家长主导式社会实践活动课程，由家长进行活动基地开发、家长设计活动方案、家长组织各项活动流程、邀请其他家长代表共同参与活动，取得了非常好的实践效果。比如2016级1班董屹璠妈妈组织孩子和家长们来到上海海事大学校史馆，家长和孩子们仿佛走进了时光隧道，感受到了海大深厚的办学历史，也激发了大家对海洋的认识和向往。通过这样的实践体验课程，家长和孩子们一起感受精彩世界，陪伴孩子学习成长。这样的家长，仿佛成为了最走近孩子心灵的校外辅导员，带着孩子们领略校园外的精彩世界。我们通过评比筛选，一部分家长被授予“最佳辅导家长”称号，这些家长，是孩子们精彩童年生活的辅导员。

平台搭建促慧家长辐射

通过丰富多彩的慧课程实施，我们评选产生了多种形式的慧家长典型，同时采用多种形式进行辐射推广，让慧家长典型能够更好地发挥影响力，促进家长群体的学习提升。

1.家长论坛的经验分享：我们在家长学校和家长会的过程中，增加家长论坛形式，让家长上台分享自己在慧课程过程中的实践和收获，以此激发家长积极参与的热情和期待。

2.微信群中的智慧共享：通过家长微信群，让慧家长进行课程体验交流，和其他家长进行互动，凝聚经验，共享成长。

3.家长微课的精彩呈现：我们开设了以“指尖家长学校”为媒介的家长微课活动，其中很大部分就是进行慧家长的经验呈现和分享，慧家长以“网络微课”的形式，对于自己所擅长或收获的内容，整理成讲座的形式进行录制，形成“指尖家长学校”最鲜活生动的微课内容，这些精彩呈现的微课，一方面我们把它放在校园网的家校互动栏目，另一方面通过学校微信公众号进行及时推送，使慧家长的成长收获成为家长群体的学习资源，促进家长群体的学习感悟和成长。

统筹考虑，建设较为广域的家长培训课程体系，树立典型，让典型引领群体成长，从而形成良性互动，促进家校合力，这样的家庭教育培训模式，适合所有学校进行尝试和推进。