2021年，是国家“十四五”规划启动的第一年，教育系统要为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步。站在新五年的起点，福山证大人如何“理解新格局做好新布局谋划新开局激发新活力”，使上海市浦东新区福山证大外国语小学在新一轮发展规划的指引下实现新发展呢？

梁莉校长在6月30日学期总结会上发布了2021学年学校工作思路，经过福山证大管理团队一个暑假的内化和酝酿，8月21日下午，大家满怀憧憬，齐聚一堂，召开新学期工作会议，擘画新学期的发展蓝图。一份份新学期工作计划精彩呈现，为学校开启奋进新征程夯实基础、指明路径、提供支撑。

新时代 新规划 新发展 新征程

会议伊始，梁校长为打造一支高效活力的管理团队，作了题为“领会精神、涵养‘五气’”的专题管理培训。梁校长立足“十四五”重要开局之年和学校发展的新起点，结合她对自身管理工作的体会，从“有朝气”“练底气”“下力气”“接地气”“常通气”五个方面为福山证大管理团队提升管理素养指明方向。

“有朝气”是学校管理队伍的外在形象，是管理者责任感、进取心和自我期望的体现。“有底气”需要管理队伍有过硬的专业能力，要站得稳课堂，要研得好课题，要带得好学生；底气还体现在对学校管理工作有研判能力和有见识，这是对学校工作高效执行的底气。而这份底气需要不断学习和习惯思考，经常自问，工作为什么做，怎么做和做成什么样子，有了前期的思考，在执行上一定能落实的坚决，在困难面前说得出见识、在利益面前经得起考验、在压力面前沉得住心气。工作上的“下力气”具体表现在“勤”和“解决问题”上，梁校长鼓励管理者勤于实践，勤于发现、分析并解决问题。“接地气”需要我们的管理措施接地气，管理人员的讲话接地气。随着管理队伍的不断壮大，“常通气”也是管理者需要养成的习惯，经常换位思考，沟通协调，团结互助才能共同谋求发展。涵养“五气”，需要所有证大管理者提高站位，强化担当；磨练意志，增长才干；巧用方法，智慧管理。

培训的第二部分是“双减政策”解读。梁莉校长将《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《上海市中小学2021学年度课程计划及其说明》两份重要政策和文件为学校管理团队进行梳理和划重点。

落实“双减”，学校可以做些什么？梁校长鼓励证大的管理团队认真学习和领会政策的同时，要把学校"五项管理"的措施和优化时间管理的新举措，在学科组里认真执行和创新实践。向课堂要质量，深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，优化作业布置，真正让减负增质成为学科教研活动的重要任务。

定目标 明方向 强落实 提质量

紧紧围绕梁校长提出的学校工作思路，本次会议明确了新学期的工作主题、重点工作和工作策略，指导助推了各部门各项工作的计划和开展。

校长助理杨秀丽老师聚焦本学期学校工作重点，提出要在新发展规划的指引下，践行“打造活力校园”的办学理念，设计并实施“乐活”课程，落实“双减”，切实减轻学生过重的课业负担；五育并举，培养活力学生，促进学生身心健康发展；借助项目化研究，塑造活力教师；凝聚活力家长，家校社协同育人，激发办学活力，打造“活力校园”。

课程教学部主任康逸芸老师以“‘乐活’课程的建构与实施”为主题，工作聚焦三个板块：基于核心素养，物化乐活标准；立足乐活标准，建构课程体系；制订管理制度，保障课程落实。以“基础型课程校本化、拓展型课程个性化、探究型课程主题化”为课程策略，构建多元领域、多元层级的立体课程体系，培养具有“强健的体魄、乐观的心态、活跃的思维、鲜明的个性”的“活力学生”。

教师发展部主任王子轶老师分享了“任务驱动，规范运作，追求教师高质量发展”，细致分析了学校师资队伍现状，确立了三项重点工作：依托区级重点课题，大力推进学科项目化学习研究与实践；响应国家“双减”政策，积极探索校本研修的新内容新形式，着手建构“五力并举，四维一体”的校本研训体系；组建“青年教师成长共同体”，系统规划学校青年教师培养方案，夯实常规，打造活力教师团队。

学生发展部主任杨燕青老师介绍德育工作要“用心用情育福娃，用爱用智带团队”，围绕“活力福娃、活力团队、活力驿站”这三大板块，通过梳理工作现状，找准关键问题；凝练工作内容，提升工作效益；解答四个问题，明确工作思路，在新的学期里，促使德育、少先队、班主任队伍建设、家校联合会工作齐头并进，共同发展。

如何将“活力劳动乐园”劳动教育课程更好地落地、落实、落细？褚丽琴老师介绍了课程建构框架，以“校内劳动小能手”和“校外劳动小行家”为两条主线，具体阐述了课程内容设计。从劳动评价路径、维度、方式等方面，呈现了课程评价设计和实施的设想，旨在让学生“在‘活力劳动乐园’里向阳生长”。

负责学校心理工作的温丽娟老师以“顶层设计引领呵护学生身心健康”为主题，主推“活力俱乐部”项目，通过教学辅导+专项活动，培养“活力学生”；整体培训+特色团辅，建设“活力家长”队伍；常态建设+专业引领，塑造“活力教师”，努力打造具有阳光心态、积极健康的生活方式和良好的社会适应能力的福山证大“活力”团队。

工会主席夏如花老师围绕“六个助力”，解读了新学期的工会计划。通过“教师节表彰”“读书交流”“最美办公室、最美办公桌评选”“精彩活动”等，助力教育教学、依法治校、仁爱情怀、职业幸福、学校发展。

后勤服务部负责安全工作的韩宗辉老师表示要树立“大安全”观念，落实各项安全措施，加强疫情防控，凝聚合力、规范管理，做好服务工作。

负责信息工作的姚钧老师提出智慧校园建设的设想，运用数字化新工作方式，让教育更简单，为学校的教育、教学、科研等方面提供优质服务，为打造一个数字信息化校园而努力。

抓常规 严要求 实举措 重细节

语文学科组长姚敏老师以“聚焦单元致知力行”为主题，强调继续以“聚焦语文要素的单元整体教学研究”为项目组研修主题，按照课程标准要求，精准把握教学内容，提高语文教学质量。通过教学常规培训、前沿动向学习、教师互动交流，提升教研活动品质。借助“责任杯”教学系列活动，加强作业设计研究，使得各层面教师各展所长，共同提高。

数学学科组长邬小燕老师带领团队“立足单元整体 细化教学常规”。抓好教学五环节，打造高效新课堂；细化日常工作，落实课程实施。构建单元教学设计总体规划，以“数据管理与概率统计”模块为研究点，探索“单元规划——教学实践——优化重构——成果展示”的实施路径，通过专家指导，进一步发挥骨干教师的示范作用，引领青年教师的专业发展。

英语项目组组长顾萍老师介绍了如何“激活英语学习兴趣，助力乐创未来潜能”，延续结对互助、专人引领，通过分层要求、任务驱动，实现全员发展、整体提升。在PBL实践深入的过程中，进行英语兴趣课的教学实践与探索，生成案例、展示成果。通过英语口语竞赛、才艺电视秀等学生活动，引导学生用英语讲好中国故事。加强环境建设，营造英语特色氛围。

音乐学科组长刘峥嵘老师从“教研活动”“项目推进”“基本功修炼”“艺术氛围”等四个方面入手，交流了计划。根据不同梯队教师的专长与发展需求，制定有效的学习计划，实现专业成长。根据教师自身专业技能特点，推进校级音乐社团建设，丰富和繁荣校园音乐艺术氛围，使更多孩子在各级各类活动中崭露头角。

体育学科组长凌云志老师围绕“规范、合作、创新、绩效”这四个关键词，聚焦基本技能、读书交流、教学研究等方面，提升教师专业发展。在前一个学期的基础上，根据任教学段的不同，每位老师找准一个研究点进行单元教学设计，并进行课堂落实。通过冬锻节、体育社团、迎春杯校园足球联赛等，激发学生的体育兴趣。通过常规管理，增强学生的体质健康。

美术学科组长张黎老师用表格清晰地展现了组内每位老师的学科专长和本学期阶段性任务。以四年级第一学期《描绘身边的景色》单元为抓手，开展单元整体教学设计研究。通过以班级为单位的小型画展和四年级“画廊漫步”等活动，促进校园文化建设，展示项目化学习成果。

自然学科组长王冬梅老师对团队每一位成员进行了深入分析，明确优势和不足。以《声音和振动》单元为研究点，整合分层主题，深化对单元整体的理解，促进有效教学，共同提升教师专业素养。开设“自然笔记”“花艺”“建筑模型”等社团，让学生近距离感受自然科技的魅力。

各项计划一发布，与会老师们积极发言，分享感受。通过半天的认真聆听、积极思考，所有人都对新学期的工作开展有了更明确的方向。

梁校长对十六份计划进行了简短的点评，以凝练的话语概述了各部门、各学科组计划的内涵和实施要领，并提出中肯的意见和建议。各组将进一步对计划进行修改完善，以便顺利推进各项工作。

梁校长最后强调，相对于制定计划，执行与落实更为关键。希望大家在学校发展的特殊阶段，群策群力，团结协作，用实际行动赓续党的奋斗精神，带领全体教师共同打造“活力”校园。