2021年9月3日，开学伊始，上海市浦东新区进才实验中学南校组织召开了新老初三毕业班教育教学经验交流、分享、展望会。全校教师参加了会议，会上课程教学处对上届初三的整体成绩做了细致分析，朱慧、董训跃、罗慧蓉等三位老师，进行了初三教育教学经验交流分享；刘丽、黄怡等两位新初三老师进行了教育教学展望；最后杨龙校长做了精彩点评，他充分肯定了2021届初三成绩，并对新初三各项工作做了前瞻性指导与部署。

01 朱慧老师发言

朱慧老师作为上届分管初三教学工作和学校课程教学处的负责人，做了题为《团队合作，携手奋进》的经验交流。上届初三团队在学校领导细致规划和指导下，克服各种困难，积极行动，一年来召开初三教师任课会议、学生会议、家长会，学困生会和学优生会等各种会议达40余次。每一次会议有主题、有研讨、有举措、有跟进。全体初三年级老师团队合作、携手奋进，取得了优良的成绩。

2021届初三团队为保障成绩的取得采取了六项强有力的措施。一是班级集体的维稳工作：由于各种原因，班级学生流动较多，班主任罗老师全盘接收后，润物细无声地做了学生大量的思想工作：有全班的、有女生组、有男生组、有个别学生谈心，全体初三老师也分头安抚学生，终于形成了一个稳定的班级集体。二是成立了学习潜能组：让潜能组的每个孩子分析每门学科的优势、劣势，分析提升空间，边做边小结边改进，群策群力研究每个学生，发现每个学生的优势学科，多鼓励，利用碎片化时间辅导学生。三是第二学期在杨校长和盛书记的指导下果断分班：由董副校长接任班主任，4月19日起又任教数学，增强了初三的师资力量。四是全体初三老师团结协作：初三团队的每位老师虽任教学科不同，角色不同，但目标一致，优势互补，“国庆大礼包”、“葵花宝典”、“突击小分队”、“中考冲刺奋斗群”，想尽办法提高学生学习效率。五是强化测验后的质量分析：每次测验后进行“两分析两谈话”。六是加强家校联系：初三部分学生的思想压力、心理脆弱、情绪波动大，班主任和任课教师通过家长会、家访、电话、微信、晓黑板等多种途径，与家长保持密切联系，帮助家长树立正确的成才观。

02 董训跃老师发言

董训跃老师作为上届分管学校教学工作的副校长和第二学期班主任及数学老师，做了题为《成长的使命——心会和爱一起走》的班级管理经验交流。“宝帅、京生、杰哥、宇浩、小洁、靖文、文婧、清盈”这些“潜能生”，他如数家珍。他道出了“教育的真谛”是“严中有爱”，教育教学过程中教师也成长了，学会了更加宽容与厚爱，体会了“严中有爱”、“教书育人”的乐趣和自信，收获与年级组老师并肩作战的友谊和与学生的师生情。

针对班级情况，董老师制定了四个工作目标：1.抓班级学生学习态度的转变为重点，抓数学基础知识，努力为提高各学科合格率做好班主任的服务工作，力求保证每位学生都能顺利毕业；2.全班团结一致，遵守学校规章制度，努力完成学校布置的各项工作。3.形成勤奋好学、积极向上的班风，学习成绩有明显进步。4.做好后进生的转化工作，协同任课老师为毕业班学生服务。根据目标，他采取了三项有力措施：一是凝心聚力，班规先行；二是严中有爱，小处着眼；三是合力共进，激发内驱力。做了九项具体的工作：1.成立班委会，召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作；2.调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，形成竞争，做好手机的管理，制定完善班规，积极争取学生家长的配合支持；3.调整值日安排表，加强值日班长职责，确保各块卫生干净整洁、教学秩序井然；4.争创温馨教室、团结奋进的班集体，形成同伴互助的学习小组，形成“比学赶帮超”的学习氛围；5.以《班级日志》为抓手，及时进行班风校纪的教育，以《学生教育手册》为蓝本，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然；6.做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性；7.开展以学习委员为核心，以各科课代表为主导的早、午间自主学习活动，提升学习自主性和创造力；8.采取定期召开会议和个别指导相结合的做法，指导学生干部，提高工作能力；9.加强心理疏导、认真落实学生处的各项工作。

03 罗慧蓉老师发言

罗慧蓉老师作为上届初三语文老师和班主任，做了《我们毕业了——初三经验分享》的教育教学工作交流。罗老师神采飞扬地说道：“这一届初三的学生经历曲折而丰富，他们必然是天选之子，天将降大任于其身，必然成为栋梁。”她经常告诉学生，人生没有白走的路，每一步都有意义。果然，这些经历变成了师生的收获，今年中考也取得了可喜的成绩。最后，她从班级管理和语文教学两个维度进行了交流和分享。

班级管理方面两点最深的感受：一是关注情绪，稳定心态，强大心灵。初三学生面临人生第一次分层考试，学习任务繁重，压力大，让孩子们能在和谐、宽松、团结、积极的氛围下比较愉快地学习和生活，是最首要的工作。关注孩子们的思想情绪波动，让他们目标明确，情绪稳定，心态平和。抓住一切时机进行理想信念的教育，拥有远大理想且有行动力的孩子会比较自律坚韧。关注问题学生的思想状态，及时改善提升他们的精神状态。帮助孩子们确定合理的目标，定位准确。帮助孩子们处理好活动和学习之间的关系，越是学习任务重的的时刻，越是心理压力大的时候，适时给孩子松绑减压。二是密切联系，众志成城，共同发展。我们所有老师及学生都怀着对中考的憧憬，每位老师都希望孩子们能交上一份满意的答卷。我们是合作共赢的共同体。这里表达我对伙伴们的高度赞美和感谢：无需小蜜蜂就有洪亮大嗓门的老徐，最有威信身兼数职忙到打跌又最幸运的朱慧，最有亲和力温柔细致令人如沐春风的徐姐姐，风趣幽默冷面笑匠明察秋毫的小薛，严谨细致分秒必争的王萍，最可爱最勤奋最有水磨功夫的董副校长，睿智深刻深具个性又谦虚勤谨的小钟，随和可爱专业敏锐深受喜爱的西西，也是身兼数职周到细致强壮有力的刘俊，当然还有领导，深具领导魅力拥有大将之风的杨校长，亲切美丽严谨细致的盛书记，雷厉风行直爽开朗的黄老师，在这样的群体中工作和生活，哪怕工作再辛苦，一起说说笑笑，疲惫辛劳都得到了缓解。我们不是一个人在战斗！我们每一个人的后面都有伙伴们的强有力的支撑！

教学方面要感谢语文组的姐妹们，深深地感受到了团队的力量。龚老师打包给我上届初三的各种资料，李卫英和赵永玲老师发来许多链接和资料，刘丽老师给我往届作文样本及默写素材，张平老师更是一直给我支持，盛书记两次畅谈梳理初三语文教学思路，更给出了许多非常实用的方法和技巧，还在百忙之中在考前抽出时间给孩子们开出高质量的考场作文讲座。

04 刘丽老师发言

刘丽老师作为新一届初三的语文老师，做了题为《新初三语文教学设想》教学展望。她对即将开展的初三语文教学，提出了三个指导思想：一是根据语文学科具有的人文内涵对学生精神世界影响广泛深刻的特点，坚持立德树人之教育根本；二是坚定不移地执行“双减”政策，提高课堂教学效率和作业设计水平；三是紧跟时代步伐，研究学业水平测试动向。根据学生的学情，提出了四项教学设想：1.向上届初三老师以及语文组全体老师汲取宝贵教学资料和经验；2.与学生一起指定切实可行的学习计划；3.立足教材，精细化日常教学；4.利用好“双减”实施后的课后服务时间，开展分层辅导。

05 黄怡老师发言

黄怡老师作为新一届初三的数学老师和班主任，做了题为《直面骄阳，迎接挑战——九年级班主任和数学教学计划》的教育教学展望。作为初三毕业班的班主任，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础是成功的保障；全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，提高学习效率；协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩；工作要落实到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励，让学生在“合作”中学习，在“竞争”中提高。作为数学教师，认真备课、研究教材及教学基本要求，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程；上好每个40分钟，提高40分钟的效率；注重课后反思，不断积累数学经验；批好每一次作业，及时指正纠错；按时检验学习成果，做到单元测试的有效、及时，测验卷子的批改不过夜；积极参加教研活动和各类培训，掌握新的技能；实施分层辅导，在“双减的政策”下切实地落实每一堂课后辅助，补缺补漏。

06 杨龙校长总结和点评

杨龙校长充分肯定了上届初三取得的优良成绩，并对每位老师的经验分享与教学展望作了精炼的总结和点评，同时，对新一届初三年级团队以及全校教师提出了殷切希望和具体的工作要求。

学校顶层设计、决策是成功的前提；教师共同努力是关键，我们南校教师有四个宝贵的优良作风：精诚合作、师爱无疆、无私奉献、家校共育；学校也会加大对初三的奖励力度，鼓励教师立足岗位、建功立业。

新中考和“双减”政策背景下，全体老师要研究学业水平考试要求，采取“抓两头，促中间”的策略，既要保证合格率也要提高优秀率，研究如何实施“教、考、练”一致，有效开展分层辅导、课后辅导，提高课堂教学效率，争取再创辉煌。