2022年10月14日下午，上海市建平实验中学开展了以“守育人初心 担科研使命”为主题的新课标视域下的“德智融合”课题研讨活动。上海市建平实验中学党总支书记兼校长魏澜出席了本次活动，上海市浦东教育发展研究院教育科研指导部郑新华博士、张娜博士莅临指导，“芳林新秀”职初教师研习团的24位青年教师积极参与了课题研讨，会议由教师发展中心孙伟菁老师主持。

研讨活动前一周，所有与会教师利用课余时间重温了魏澜校长执教的《曹刿论战》一课的课堂实录、阅读了相关学术文献、熟悉了课题攻坚团队的课堂编码成果，学习了课堂互动话语结构类型的判断与分析。

赠书仪式

理论与实践的互动与融通是教师不断突破职业领悟与提升教育智慧与境界的必经之路，也是教师成为教育学术人的必经之路。会议伊始，魏澜校长、郑新华博士、张娜博士作为专业发展的引路人，向所有与会青年教师赠送了三本与相关课题实施的书籍，鼓励大家突破理论与实践的隔膜，紧密地将教育日常与学术研究结合起来。

课题简介

魏澜校长介绍了学校已经立项的区级重点课题：《以“德智融合”启探初中生核心素养培育的实践研究》。

魏校长从研究背景、研究价值、研究对象、研究目标、研究规划、研究的重难点、创新之处及预期成果八个维度对本课题进行了深入浅出的解读，加深了与会教师对课题总体规划以及分领域实施前景的了解。教育应以人类自身精神发展与生命成长为己任，魏校长期待课题组不能把实证研究局限于科学理性的实证范式理解之中，还应重视教育研究的生命关怀，努力做到理性与生命性的融合实证。

成员交流

何歆敏老师、董玉玮老师、戴熙老师作为课例研究组的组长，分别就各自小组负责编码的团队研究成果做了内容汇报。

针对编码有争议的部分以及数学组未莹莹、夏天、王温馨三位老师尝试的数字化教学行为的分析与记录“S-P表”，郑新华博士、张娜博士两位科研员进行了高位而细致的指导与点拨，并提出了后续研究建议供教师们参考。

结语

《以“德智融合”启探初中生核心素养培育的实践研究》这一课题是将新时代教育的根本任务“立德树人”作为学校教育的核心关切、中心环节的落实方式之一，通过课堂教学与学术研究协同实施、相互促进的方式探索培育学生核心素养的有效路径，从而形成全员、全程、全方位的育人大格局。这是学校积极回应时代主题、持续推进学科育人水平的整体规划和切实举措，也是学校教师落实党和国家育人目标的积极探索。

学校课题攻坚团队在魏澜校长的带领下，守育人初心，担科研使命，努力让核心素养在建平实验的课堂上真实地生长，持续探索以价值观作为灵魂的核心素养视角下的中国建构！