金秋九月,叠翠流金,秋风送爽,硕果盈枝。上海市“新五项标准”教育装备项目工作会议于2023年9月26日下午13:30在浦东新区万科实验小学张江校区召开，来自市教委、十六个区的相关领导、校长和专家参加了此次会议。

01趣味科普

与会的领导、校长和专家走进万科实验小学，参观了我校跨学科综合学习空间的建设。在趣味的劳动成果展览区中，学生代表们向与会领导们介绍了他们对于棉花进行的项目化研究成果，通过种植、观察、制作等活动以展览的形式展现棉花的一生。

02科教融合

科学技术与学科教育相融合，为学生提供了更多元、智慧的学习空间。与会领导们走进地震馆，在学生代表的带领下体验地震知识抢答、地震带分布示意图、地震体验屋、地震VR逃生等地震知识科普设备。

学校以“生物科技”作为科技教育特色，在空中智慧小菜园，学生代表讲解了学生如何基于科学技

术与课程内容，自主设计、自主耕种，展现科技、劳动、教育的多元融合。

03空间融合

与会领导们在创新实验室中与3D打印社团、美术社团、未来汽车社团、挑战戈德堡社团的学生进行了亲切的互动交流，学生们展示了他们如何与不同社团合作，最终通过实践与研究将构思一步步走向实体化、实践化的跨学科学习过程。

02主题会议

上海市教委教育技术装备中心基教装备管理科科长孙爱青主持了此次会议，上海市教委基教处副处长刘中正、上海市教委基教处四级调研员龚柳、上海市教育技术装备服务中心副主任黄玉群、各区分管领导与学校代表出席本次会议。

万科实验小学胡春华校长分享了本校跨学科综合学习空间建设情况，胡校长基于实际案例“小菜园”、“棉花的一生”分享万科实验小学创建跨学科综合学习空间的实践探索，展现了灵活多元协同的空间设置，胡校长提出在空间重构的过程中要注重以学生为中心，注重课程与学习方式、技术装备的融合，注重人工智能等新技术的应用，为学习者提供开阔的学习空间，彰显学校特色。

来自上海十六区的分管领导对于现有“新五项标准”的建设情况进行了汇报与交流，并分享了接下来所在区对于跨学科综合学习空间建设等项目上做出的探索与未来实施的计划。

上海市教育技术装备服务中心副主任黄玉群基于汇报交流情况，对16个区推进跨学科综合学习空间和教室空调安装情况进行了细致的分析，她提出合理的工作机制与工作计划对于工作实施的重要性，对各区的工作提出五点建议：第一确保年度计划百分百实行；第二确保教育装备质量；第三做好总结与优秀案例收集；第四做好装备使用培训工作，让装备与课程深度融合，真正促进学生的发展，体现育人作用；第五做好明年项目准备工作；鼓励各区老师一起携手共同努力。

上海市教委基教处四级调研员龚柳以效果导向为指引，通过回顾过往工作成果，带领各区代表共同发现工作中存在的问题与短板，认为各区需要设计合理的策略解决现有的关键问题，根据工作计划继续开展相关工作，并在工作中重视质量，让工作更高效、更高质的推进，真正的做到以教育装备提升教育质量，鼓励各区领导搭建交流平台，发挥主观能动性，抓住契机迎难而上。

上海市教委基教处刘中正副处长提出各区学校需要有计划、有进度创设多元化的环境为学生提供更好的学习空间。刘处长对各区学校提出如下建议：学校的建设与配置需要和学校的布局与环境相结合，将有限的资源充分利用；学校要更结合实际情况，更合理的推进优质均衡；学校的教育装备需要与学校课程教学相结合，以数字化的形式让学生运用多样的学习方式在多元的跨学科综合学习空间中获取知识与成长，运用多样的装备器材助力自主创新与发展；学校需将跨学科综合学习空间与科学教育相结合，在双减中做好科学教育的加法；学校在跨学科综合学习空间的建设与教学装备的完善过程中要做好与相关部门的统筹与协作，以区域联动的形式优化实践过程。

跨学科综合学习空间“以学生为中心”，将多元教学空间进行有机融合，构建启发式、思辨式、开放式、互动协同教学和艺术人才培养空间。万科实验小学将继续落实教育装备的育人功能，在跨学科综合学习空间的道路上持续探索。