第十五届“鲁迅青少年文学奖”上海地区颁奖典礼近日举行。本届万元大奖和小学、初中、高中组特等奖获得者揭晓！她们都是谁？来自哪些学校？又有怎样的写作心得分享？一起去看下吧：
鲁迅青少年文学奖万元大奖得主：桃浦中学胡豪宇
第15届鲁迅青少年文学奖“万元大奖”由上海市桃浦中学高三学生胡豪宇斩获，她说：“我不喜欢写作模板，我始终相信，只有真情流露的文字才是最有力量和感染力的。”
自从学习了语文书中的课文《从百草园到三味书屋》后，胡豪宇便一头扎进了浩瀚的鲁迅文学里。她分享道：“鲁迅的文字很有力量感，我很佩服他，他写的文字干净利落，直击要害，没有一句废话，读他的作品会有一种醍醐灌顶的感觉。”此外，胡豪宇透露，自己生活中的很多困惑和烦恼，都能在鲁迅的作品里找到答案或突破口。“我偶尔也会精神内耗，他的作品能让我站在更高的角度去思考问题。”
胡豪宇说，自己以前的文风偏散文化，也曾喜欢盲目堆砌华丽辞藻，写看似漂亮的复合句，而读了鲁迅的作品后，她开始逐渐关注行文中的内核与思想，自己的写作也进入了弃繁从简的过程。
除了鲁迅的作品，胡豪宇还喜欢看天文学、心理学、历史学相关的书籍，她戏称：“我读书很杂，从小就喜欢看各种类型的书，但凡是有字的，我都愿意看一看。”如今，即便是高三，胡豪宇还是会坚持每天睡前阅读30分钟，她说：“阅读最大的意义就是带给我快乐，我觉得阅读是一件很有意思的事情。”
胡豪宇从识字起，就在妈妈余女士的鼓励下开始写日记，不限内容，不论字数，她渐渐感受到了用文字记录生活与抒发情感的快乐。随着日记本摞得越来越高，胡豪宇的写作水平也有了提升。她分享道：“有段时间，我写的作文频频被老师表扬，还被当作范文在课堂上念，我对写作的兴趣一下子大起来了。加上那时候喜欢看小说书，就跃跃欲试尝试自己写书。我创作的人物在纸页上欢快地起舞，写满一页也不再是一件难事，甚至经常超额完成任务。我享受到了沉浸在自己创造的文字世界中的快乐。我写童话故事发QQ空间居然有人看，自己做小人书甚至有同学愿意买，日记本上‘连载’的《魔法小将》在妈妈的朋友圈广为流传……我感受到了一种比单纯的快乐更快乐的成就感，这是写作带给我的。”
谈及写作心得与技巧，胡豪宇表示：“如果想提升写作的话，每天花10分钟发呆，胡思乱想，然后把这些想法记录下来，这可能比花几个小时去背他人造的完全不适合自己的作文模板更有效。”
胡豪宇的妈妈余女士分享，在家里，胡豪宇可以自由选择喜欢看的书籍，父母从不会做干涉与限制。此外，读万卷书，行万里路。若想完成一篇好的习作，既需丰富的知识积累，也要细致的生活观察。因此，除了全家人一起泡在图书馆里阅读之外，余女士和先生还会带着女儿一起到公园里骑车、赏花，到各个地方旅行，在旅行中看世界。
小学组特等奖获奖者：虹口区外国语第一小学杜思怡
来自虹口区外国语第一小学四(4)班的杜思怡同学获得小学组特等奖。
杜思怡平日里非常喜欢阅读童话类、天文类、故事类的书籍，她还喜欢看漫画，也因此激发了她无限的想象力。她喜欢的作家是冰心，她喜欢冰心笔下生动、形象的故事。
读书时，她会先看目录，挑选一些感兴趣的篇章反复阅读，加深印象。她说：“阅读可以开阔我的视野，提高语言表达能力，还给予了我很多写作灵感。”
在班主任、语文教师李嘉玉看来，杜思怡的这篇获奖作文非常感人，平时杜思怡的作文很有自己的个人特色，写作功底也比较扎实。
妈妈郑女士分享，在孩子小时候，她就非常注重培养孩子的阅读习惯，通过各种形式的阅读方式开阔孩子的思维，丰富想象力。杜思怡还喜欢画画，这也培养了她的专注力、创造力和想象力，对写作亦有一定的帮助。郑女士还积极引导孩子阅读儿童情绪管理、心理类的书籍，帮助杜思怡更好地成长。
初中组特等奖获奖者：上海市建平实验中学张淳芫
高中组特等奖获得者：上海中学黄依芸
来自上海中学高二学生黄依芸获得了高中组特等奖。她认为，阅读写作要平常心，更要在行走中感受！
来源：上海升学 作者：上海升学