竹园小学教育集团深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进各校班主任团队专业化建设，提升班主任建班育人的能力和水平，秉持“赛训一体、以赛促建、以赛促研”的原则，全覆盖做好集团内班主任基本功竞赛的组织和培训工作。在竹园小学教育集团在娄华英理事长的顶层设计下，集团层面前期开展了育人故事和主题班会的专题培训。2024年3月中旬，在竹园小学张杨校区举行竹园小学教育集团带班方略专项指导活动，旨在培养种子选手，促进能力提升。

授之以渔—带班方略方法论

带班方略是以学生思想品德教育为重点,通过班集体建设达成育人目标,梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法。要做到成体系、有特色、有创新、有实效。带班方略内容包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。本次活动由竹园小学教育集团德育工作室主持人吴晓丽老师为大家带来主题为《任务驱动寻策略带班育人聚力行》的讲座。吴老师从“任务解析”、“概念界定”、“行动路径”、“资源支持”四个板块全方位地向大家解析带班方略的内涵和外延，不仅从学理的角度分析了带班育人是立意，更是从方法论的角度帮助种子选手们厘清各版块和主题之间的逻辑关系，以及在全文中大致所占用的篇幅。吴老师提供了许多实用的撰写带班方略技巧，梳理优秀带班方略的几大关键要素，提供了一些宝贵的平台资源供大家学习，帮助大家克服了撰写时候产生的畏难情绪，为大家的带班方略撰写保驾护航。

鉴往知来—优秀经验共品读

带班方略是班主任教育理念和实践智慧的综合体现。本次活动中，教育集团还特别邀请到了上一届班主任基本功市赛三等奖获得者来自竹园小学的金晓琴老师，以《建向上集体，育拔节少年》为主题的带班方略分享。金老师向种子选手们传授了在撰写带班育人方略时，需要重视班情分析，凸显育人理念，注重带班方略的系统化、体系化，能形成基于班情分析，以育人理念和带班方略为支撑的一套行之有效的策略方法与经验。特别令老师们印象深刻的是，金老师的带班方略具有高度的站位，将学校的育人目标、校区的育人目标、年级育人目标和自己班级的育人目标进行了融合，以学校学习空间的打造这一大项目，在班本化的层面进行了细致的德育活动的设计与实施。为在座老师打开了新的思路。

正是一年春好处，扬帆奋进正当时。接下来，竹园小学教育集团将继续围绕“培育研究型班主任”的核心理念，重视班主任老师的专业能力的提升，在做好全集团班主任队伍能力建设的同时，持续打造一支“理论扎实、素养过硬”的骨干班主任团队，引领集团班主任工作高质量发展。