校园外，一道沿街200米左右的透明墙面上，集中展示了100余件学生非遗艺术作品，扫一扫二维码，还能了解作品背后的故事；校园内，一群“非遗小讲解员”落落大方地站在不同类型的学生作品前，为家长和来宾讲解作品内涵……12月31日，正值闵行区莘庄镇小学建校120周年之际，一场题为“遇见非遗，有点‘艺’思”的学生艺术作品展，不仅为校庆献上文化贺礼，更以美育为纽带，开启了一场联结校园、家庭与社区的育人新探索。

据了解，莘庄镇小学构建了“认知-体验-创新”的美育闭环，各年级学生结合年龄特点，学习剪纸、花馍、扇面等非遗项目。在技艺学习之外，老师注重引导学生理解背后的历史文脉与美学精神，并鼓励他们将传统纹样与现代审美相融合，进行创造性转化，不仅提升了学生的审美与创造力，更在他们心中厚植了对中华优秀传统文化的认同与自信。“原来我们的文化这么美”——学生的真切感悟，正是非遗育人最生动的注脚。

美术教研组长倪紫仪介绍，学校立足校本课程积淀，将适配学生年龄特点的非遗项目融入日常教学，逐步构建起非遗美育课程体系。例如，一、二年级接触剪纸和基础泥塑，三年级绘制国画扇面，四年级设计“云肩”纹样，五年级则尝试制作京剧元素手工艺品。此外，学校还依托教师专长，开设掐丝珐琅、陶泥、汉服设计、版画与蓝晒等社团，引导学生在深入理解传统文化的基础上进行创新。

基于扎实的课堂教学，学校为学生搭建了多元的展示与传播平台。活动中培养的“非遗小讲解员”在展览现场自信地讲解，这一过程既深化了其文化理解，也锻炼了综合素养。尤为创新的是，学校将南校区沿街墙面打造为“露天美术馆”，所有学生作品附有创作二维码，直接面向社区居民展示。看着孩子在自己的作品前兴奋地介绍，不少家长频频拿出手机留下这富有意义的时刻。“宝贝的作品‘上墙’了，感谢学校提供这样的机会，没想到这么小的孩子也能这么富有创造力。”一位家长颇为激动地表示。

“往年会对参展作品进行筛选，但这次我们力求让全校每一个孩子的作品都有机会亮相。学校不仅充分利用校内空间，更将精选作品延伸至校外，通过举办面向社区的开放展览、组织亲子观展、邀请公众参与作品评议等多元形式，主动将优质美育资源向周边辐射，积极构建‘学校主导、家庭参与、社区支持’的协同育人格局。“校长薛琼认为，这不仅让学生的创作从校园“走”入公共视野，更使他们从文化的“学习者”转变为积极的“传播者”与“小达人”，在真实的社区互动中践行文化传承的使命。